淺談如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力.docx

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1、淺談如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力一、改變傳統(tǒng)的教學方法，把課堂還給學生們養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，是當今推進全面素質(zhì)教育的核心和最終目的。因此在教學過程中，我們要改變傳統(tǒng)的“滿堂灌”、“填鴨式”教學方法，讓學生成為課堂上的真正主角，充分發(fā)揮學生的主體作用。1、學生通過自學、討論、探究、實踐、研究性學習等形式，能讓學生動腦、動手、動情，在主動學習中獲取知識和學會本領，從而使學生的分析和解決問題的能力得到不同程度的提高。在教學中，學生通過自學、討論、探究、實踐、研究性學習等形式，自己提出問題，教師則根據(jù)學生的問題，結合教材幫助

2、學生梳理知識。2、培養(yǎng)學生勤思考、愛鉆研、動手、動腦的刻苦精神以往的傳統(tǒng)教學往往是老師講、學生聽，老師寫板書、學生抄板書，學生對學習不感興趣，也就難以達到教學三維目標。自學、討論、探究、實踐、研究性學習等形式一定程度上克服了“滿堂灌”的傳統(tǒng)教學模式的局限性，不僅有利于培養(yǎng)學生的思考、分析、解決問題的能力，而且有利于鍛煉和培養(yǎng)學生刻苦學習的進取精神。二、充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生被動為主動。數(shù)學學科具有高度的抽象性，理論的嚴謹性和應用的廣范性等特點，就決定了學好數(shù)學需要有：濃厚的學習愛好，頑強的學習毅力，刻苦耐勞、

3、勤奮學習的精神和良好的學習習慣。其中最活躍的因素是愛好。濃厚的學習愛好可以使人的各種感官、大腦處于最活躍的狀態(tài)，接收知識信息達到最佳效果；它可以有效地誘發(fā)學習動機，使學生自覺地集中注重力，聚精會神地投入學習中；而且它也能使學生在繁重的刻苦學習過程中養(yǎng)成不怕困難，頑強拼搏的精神。數(shù)學教學應從學生實際出發(fā)，創(chuàng)造有助于學生自主學習的問題情境，引導學生通過實踐、思考、探索、交流，獲得知識，形成技能，發(fā)展思維，學會學習，促使學生在教師指導下生動活潑地、主動地、富有個性地學習。一、培養(yǎng)學生們刻苦鉆研的精神。參與教學”一定程度上克服

4、了“滿堂灌”的傳統(tǒng)教學模式的局限，促使學生根據(jù)老師提出的問題，主動到書本中去找答案，并舉例加以具體的分析和說明。由于這樣做引發(fā)了學生的學習主人翁意識，因而不僅有利于培養(yǎng)學生積極思考問題，認真鉆研教材，和分析問題、解決問題的能力。而且有利于鍛煉和培養(yǎng)學生刻苦學習的進取精神。