采用多種教法.doc

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1、采用多種教法，讓學(xué)生喜愛拼音剛?cè)雽W(xué)的孩子，是十分活潑好動的，單靠圖片遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足他們的需要。上課時讓他們動動手，動動腦，做做知識性游戲，會引起他們的興趣，也會給教學(xué)帶來意想不到的效果。1．我說你猜。看口型猜猜老師要讀什么音，如aoe；還可以是老師說字母的形狀，學(xué)生說字母。如師說：兩個門洞，生說：mmm一個門洞──nnn。2．?dāng)[字母。擺字母練習(xí)要由易至難，循序漸進(jìn)。先練習(xí)找拼音，即：老師讀出一個聲母或韻母，讓學(xué)生觀察老師的口形，而后快速地從卡片中找出對應(yīng)的聲、韻母，然后再練習(xí)找復(fù)韻母、再練習(xí)擺二拼音節(jié)，最后練習(xí)較難的三拼音節(jié)和帶調(diào)音節(jié)。在進(jìn)行擺放拼音練習(xí)

2、時，可以同時開展各種各樣的比賽，也可以指名到黑板上進(jìn)行擺放表演或比賽。3．幫拼音找家。當(dāng)學(xué)生學(xué)完所有的拼音字母時，我讓他們給拼音字母造個家，可以住在小屋里，可以住在云寶寶的肚子里，可以在大樹里安家，還可以在小鳥的身上……，分別給聲母、前鼻韻母和后鼻韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)造個家，同時提醒孩子們可不要讓拼音寶寶住錯了地方。這時孩子們都高高興興地畫起來，一邊還在動腦想想這個拼音是屬于哪個家里的，這樣孩子在畫畫的過程中就掌握了拼音字母的分類了。