北師大四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元《比身高》.doc

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1、404.1.6.1比身高郭迎春教學(xué)內(nèi)容：北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第13~15頁(yè)的內(nèi)容。教學(xué)分析：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了不進(jìn)位、不退位的小數(shù)加減法，明確了小數(shù)加減法的豎式計(jì)算方法，即小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，再按整數(shù)加減的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算。因此，教學(xué)時(shí)教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的方法進(jìn)行計(jì)算，并和同桌交流自己的想法，從而體驗(yàn)數(shù)學(xué)算法的多樣化，而教師則重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生掌握如何進(jìn)位和退位的計(jì)算方法。教學(xué)目標(biāo)：1、在具體的情境中，理解并掌握小數(shù)進(jìn)位，退位加減法的計(jì)算方法2、能運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，解決簡(jiǎn)單3、能正確地讀、寫(xiě)小數(shù)的有關(guān)小數(shù)加減法的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：掌握小數(shù)進(jìn)位，退位加減

2、法的計(jì)算方法教學(xué)難點(diǎn)：理解并掌握小數(shù)點(diǎn)后面補(bǔ)“0”的退位減法。教學(xué)方法：講授法、談話(huà)法。在引導(dǎo)學(xué)生交流的過(guò)程中教授新知識(shí)。學(xué)法：自主探究式學(xué)習(xí)法、小組討論交流教學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：一、課件演示：星期天，明明、麗麗和亮亮一起去逛動(dòng)物園，走進(jìn)動(dòng)物園，看到了小鹿一家人，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)你從主題圖中獲得哪些數(shù)學(xué)信息，根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題。（板書(shū)：比身高）二、動(dòng)手操作，探究新知。1、先解答“鹿媽媽高多少米，”應(yīng)該如何列示？（1）生列式匯報(bào)（2）如何計(jì)算呢？學(xué)生嘗試計(jì)算，小組交流（3）全班交流，師適時(shí)指導(dǎo)（4）教師小結(jié):計(jì)算小數(shù)進(jìn)位加法時(shí)

3、候，哪一個(gè)位上的數(shù)相加滿(mǎn)十就向前一位進(jìn)1。2、要求小黑高多少，應(yīng)該如何列示？（1）生列式匯報(bào)（2）如何計(jì)算呢？學(xué)生嘗試計(jì)算，小組交流（3）全班交流，師適時(shí)指導(dǎo)（4）教師小結(jié):計(jì)算小數(shù)退位減法時(shí)候，哪一個(gè)位上的數(shù)不夠減就向前一位借“1”當(dāng)“10”再減3、要求鹿爸爸比小花高多少，應(yīng)該如何列示？（1）生列式匯報(bào)（2）如何計(jì)算呢？學(xué)生嘗試計(jì)算，小組交流（3）全班交流，師適時(shí)指導(dǎo)（4）教師小結(jié):根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)，在小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。三、鞏固運(yùn)用，拓展提升。教材第14頁(yè)試一試1、讓學(xué)生讀題，理解題意。2、讓學(xué)生根據(jù)題意列式計(jì)算解決問(wèn)

4、題，全班交流四、總結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？作業(yè)設(shè)計(jì)：P15第5題板書(shū)設(shè)計(jì)：比身高鹿媽媽高多少？小黑高多少？鹿爸爸比小花高多少？教學(xué)反思：