說課稿《走進(jìn)微觀世界》.doc

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1、各位老師好：今天我說課的課題是《走進(jìn)微觀世界》。下面我對本課題進(jìn)行分析：一、說教材（地位與作用）《走進(jìn)微觀世界》是湘教版美術(shù)教材第5單元。在此之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了圖案的設(shè)計與應(yīng)用，這為過度到本課題的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用。因此，本課題的理論、知識是學(xué)好以后課題的基礎(chǔ)，它在整個教材中起著承上啟下的作用。二、說教學(xué)目標(biāo)根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合著九年級學(xué)生他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：????1.??知識與技能目標(biāo)：能發(fā)現(xiàn)和欣賞微觀世界呈現(xiàn)的形式美感，探究自然結(jié)構(gòu)與圖形結(jié)構(gòu)的共同規(guī)律。????2.??過程與方法目標(biāo)：能根據(jù)自然現(xiàn)象和表現(xiàn)，創(chuàng)造性的運用簡單元素構(gòu)成平面圖

2、形。????3.??情感與價值觀目標(biāo)：通過對圖片的欣賞、學(xué)習(xí)，增強學(xué)生對自然、對生活的關(guān)愛之情，培養(yǎng)審美情趣；培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)藝術(shù)美的眼睛，和探究真理的精神。三、說教學(xué)的重難點本著新課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確定了以下教學(xué)重點和難點。?????教學(xué)重點：欣賞微觀世界的三幅圖片，從中發(fā)現(xiàn)微觀世界的結(jié)構(gòu)形式美。?????教學(xué)難點：根據(jù)微觀世界的抽象美，創(chuàng)作具體、形象的平面圖案。為了講清教材的重難點，使學(xué)生能夠達(dá)到本課題設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我再從教法我學(xué)法上談?wù)劇Ｋ?、說教法考慮到九年級學(xué)生的現(xiàn)狀，我主要采取設(shè)置情景教學(xué)法，讓學(xué)生積極主動地參與到教學(xué)活動中來，使他們在活動中得到認(rèn)識和體驗，產(chǎn)生踐行的

3、愿望?；诒菊n題的特點，我主要采用了以下的教學(xué)方法：1.??直觀演示法：利用圖片等手段進(jìn)行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握。2.??活動探究法：引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情景等活動形式獲取知識，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自覺能力、思維能力、活動組織能力。3.??集體討論法：針對老師提出的問題，組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。五、說學(xué)法??????我們常說：“現(xiàn)代的文盲不是不懂字的人，而是沒有掌握學(xué)習(xí)方法的人”，因而，我在教學(xué)過程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)

4、能力方面主要采取以下方法：思考評價法、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法。最后我具體來談?wù)勥@一堂課的教學(xué)過程。六、說教學(xué)過程在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重突出重點，條理清晰，緊湊合理，各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度的調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性、主動性。（一）組織教學(xué)（幻燈片的展示）“同學(xué)們，上午好！”這樣簡單的一句問候，能很有效讓學(xué)生感受到老師對學(xué)生的尊重，拉近了師生關(guān)系，營造出一種非常和諧的氣氛。（二）導(dǎo)入新課：（2~3分鐘）（幻燈片展示）“你認(rèn)為這個圖片好看嗎？為什么？”，用這種科幻性的圖片提出問題的形式，很好的吸引了學(xué)生的眼球，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣！然后點名主題，這張圖片就是來

5、自于物質(zhì)微觀世界的結(jié)構(gòu)，我們這節(jié)課就走進(jìn)微觀世界，感受微觀世界帶給我們的藝術(shù)美。（三）學(xué)習(xí)新課：（15分鐘）（幻燈片展示）1、首先展示一組微觀世界的圖片，根據(jù)圖片的內(nèi)容提出問題，讓學(xué)生自主探究，然后根據(jù)學(xué)生的回答，老師小結(jié)。點出微觀世界的特點一種是整齊有序的，一種是錯綜復(fù)雜的。（切換幻燈片）2、活動一：欣賞圖片，小組討論“1、圖案的組成元素？2、動手描一描看看你有沒有驚奇的發(fā)現(xiàn)？”（1）根據(jù)學(xué)生回答老師總結(jié)：它的組成元素是：點、線（2）這種驚奇的發(fā)現(xiàn)就是：點和線組成了很多的六邊形，并且六邊形的排列是一種整齊有序的。（切換幻燈片）知識拓展：生活中有沒有一個形狀重復(fù)出現(xiàn)的具有美感的現(xiàn)象或者是設(shè)計

6、作品呢？老師展示自己收集的圖片，提出每件設(shè)計作品的特點，積極的激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的欲望。（切換幻燈片）通過以上的圖片欣賞，我們得出一個啟示：“生活中不是沒有美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”---羅丹（切換幻燈片）3、活動二：欣賞圖片，小組討論“1、圖案的組成元素？2、各自的特點是什么？”（1）根據(jù)學(xué)生回答老師總結(jié)：它的組成元素是：點、線（2）點的特點：有大小區(qū)別、分布不均；線的特點：有疏密之分、錯綜復(fù)雜（切換幻燈片）4、活動三：欣賞圖片，小組討論“1、圖案的組成元素？2、元素的特點是什么？3、給你的感受？”（1）根據(jù)學(xué)生回答老師總結(jié)：它的組成元素是：點、線（2）點的特點：點、線的特點：線圍繞著

7、點呈放射狀（3）感受：三維空間感（切換幻燈片）知識拓展：同學(xué)們想一想你見過跟燈芯草細(xì)胞結(jié)構(gòu)一樣的設(shè)計作品嗎？課件展示“比利時原子能博物館”5、小結(jié)：以上我們欣賞了三張微觀世界的圖片，通過圖片我們知道了現(xiàn)實生活中的很多具有藝術(shù)美感的設(shè)計靈感都來自于微觀世界的結(jié)構(gòu)，那除了以上我們看到的設(shè)計作品，接下來我們再來欣賞一些有關(guān)這種形式的設(shè)計作品，希望這些作品能給你幫助，幫助你來完成一件設(shè)計作品。（切換幻燈片）6、作品賞