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《文言文實(shí)詞、虛詞判斷方法及翻譯方法.ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、翻譯要領(lǐng)一、翻譯標(biāo)準(zhǔn)：1、信：要求譯文準(zhǔn)確，不歪曲，不遺漏，不隨意增減內(nèi)容。2、達(dá)：要求譯文明白通順，無語病，符合現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣。3、雅：要求生動(dòng)形象有文采乃至傳神。二、翻譯原則：1、直譯為主：即要求原文字字落實(shí)，并盡量譯出原文用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要同原文保持一致。2、意譯為輔：即譯出原文大意，不拘泥于字字落實(shí)，甚至可以采用和原文差別較大的表達(dá)方式。三、翻譯方法：留、換、補(bǔ)、略、調(diào)、貫1、留，即保留文言文中一些基本詞匯及專有名詞。2、換，即用現(xiàn)代漢語詞匯替換文言詞匯。3、補(bǔ)，即補(bǔ)出文言文中的省略成分或隱含的內(nèi)容
2、。4、略(刪），即略去文言文中的某些虛詞，包括發(fā)語詞、音節(jié)助詞、承接連詞“而”“以”、陳述語氣詞“也”、提頓詞“者”等。這些虛詞只有語法意義，不必譯出。5、調(diào)，即調(diào)整語序。要求符合現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣。（要注意文言文中的特殊句式）6、貫，即前后貫通。是否符合修辭；檢查有無漏譯。閱讀下列文段，翻譯畫線的句子(一）人情一日不再食則饑，終歲不制衣則寒。夫腹饑不得食，膚寒不得衣，雖慈母不能保其子，，君安能以有其民哉？明主知其然也，故務(wù)民于農(nóng)桑，薄賦斂，廣蓄積，以實(shí)倉(cāng)廩，備水旱，故民可得而有也。司馬牛憂曰：“人皆有兄弟，我獨(dú)亡。”子夏曰：“
3、商聞之矣，死生有命，富貴在天。君子敬而無失，與人恭而有禮，四海之內(nèi)，皆兄弟也。君子何患乎無兄弟也？”注：子夏為孔子弟子，字商。（二）參考答案（一）1、從人之常情來看，一天不吃兩頓飯就會(huì)饑餓。2、明智的國(guó)君是知道這種情況的。3、少收賦稅，多儲(chǔ)備，以此來充實(shí)糧倉(cāng)。（二）君子辦事嚴(yán)肅謹(jǐn)慎，不出差錯(cuò)；和人交往恭順而合乎禮節(jié)，那么普天下的人都是你的兄弟。（三）子曰：“君子易事而難說也，說之不以道，不說也；及其使人也，器之。小人難事而易說也；說之雖不以道，說也；及其使人也，求備焉。（四）以臣所見，方今朝廷之位，未可謂能得賢才；政事所施，未可
4、謂能合法度。官亂于上，民貧于下，風(fēng)俗日以薄，財(cái)力日以困窮，而陛下高居深拱，未嘗有詢考講求之意。此臣所以竊為陛下計(jì)而不能無慨然者也。參考答案（三）用不正當(dāng)?shù)姆绞接懰矚g，他也會(huì)喜歡。而等他使喚人的時(shí)候，他卻求全責(zé)備。（四）1、官員們?cè)偕厦孀鱽y，百姓在下面受貧困。2、社會(huì)風(fēng)氣一天天地變壞，國(guó)家財(cái)力一天天地變?nèi)酢?、這就是我私下為您打算并且不能不這樣感慨的原因。（五）女無美惡，居宮見妒；士無賢不肖，入朝見疑。故扁鵲以其伎見殃，倉(cāng)公乃匿跡自隱而當(dāng)刑。緹索（人名）通尺牘（信），父得以后寧。故老子曰“美好者不祥之器”，豈謂扁鵲等邪？若倉(cāng)公者
5、，可謂近之也。（六）夫積貯者，天下之大命也。茍粟多而財(cái)有余，何為而不成？以攻則取，以守則固，以戰(zhàn)則勝。懷敵附遠(yuǎn)，何招而不至？今毆民而歸之家，皆著于本，使天下各食其力，末技游食之民，轉(zhuǎn)而緣南畝，則蓄積足而人樂其所矣?？梢愿话蔡煜?，而直為此倉(cāng)廩也！竊為陛下惜之。參考答案（五）1、女人無論美與丑，住在宮中就會(huì)被嫉妒；士人無論賢能與不賢能，進(jìn)入朝廷就會(huì)遭人猜疑。2、美好的東西都是不祥的器物。（六）1、（物質(zhì)的）儲(chǔ)備，是天下根本的命脈。2、（有雄厚的物質(zhì)儲(chǔ)備）可以用懷柔的政策對(duì)付敵對(duì)者，可以使遠(yuǎn)方的人歸附過來，招誰誰能不來呢？3、就可以儲(chǔ)
6、備充裕而人民各得其樂。解題技巧歸納1、揣摩關(guān)鍵詞語句式，實(shí)現(xiàn)知識(shí)遷移。（包括重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、活用、句式）2、推敲指代修辭關(guān)聯(lián)，疏通上下文義。（包括明確指代內(nèi)容、弄清修辭作用、理出前后關(guān)聯(lián)）3、整體把握內(nèi)容意蘊(yùn)，根據(jù)語境體味。（只注意局部語境會(huì)斷章取義；偏離具體語境，會(huì)將整個(gè)句子的意思弄錯(cuò)）一、文言閱讀題的復(fù)習(xí)策略1、注重課內(nèi)積累(實(shí)虛詞為主)2、加強(qiáng)課外閱讀3、強(qiáng)化語段訓(xùn)練（選材典型恰當(dāng)）4、解密高考信息1、字形推斷法（漢語是表意字，可根據(jù)字形推斷）例：①公父母春秋高，若少屈，冀得一歸覲②君子引而不發(fā)，躍如也2、結(jié)構(gòu)推斷法例①
7、拒崤函之固，擁雍州之地?！哆^秦論》②憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身?！读婀賯餍颉?、語法推斷法（根據(jù)詞語在句中的成分判斷詞性）例：①自放驢，取樵炊爨②封狼居胥又欲肆其西封（一）文言實(shí)詞詞義的推斷（B級(jí)）5、成語推斷法（現(xiàn)代漢語很多成語還在沿用古漢語的用法，可據(jù)此推斷）例：①數(shù)被嗟異②時(shí)人尚其均平，嗤其鄙碎③不足勝杖，姑涅臂以戒④鳴鶴在陰，其子和之4、語境推斷法例：汝歸勿遽言，令兄弟徐言之可也A、你回去后不要驚慌地說這件事。B、你回去后不要匆忙地說這件事。6、積累推斷法例：2006天津卷第11題A項(xiàng)：南迫洛陽?????????????
8、迫：逼迫迫：A、近；逼近時(shí)北兵已迫修門外。B、逼迫幾為巡徼所凌迫死。C、急；急促?gòu)娜莶黄?、迫不及?、語境分析法（二）文言虛詞用法的把握（18個(gè)B級(jí)）而何乎乃其且若所為焉也以因于與則者之A、依據(jù)相關(guān)語句的內(nèi)容和語氣，判別虛詞用法。例：“其真無馬邪？其真不知馬也？
