如何培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣-論文.pdf

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1、如何培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣730913甘肅省白銀市平川區(qū)興平小學(xué)甘肅白銀徐華【摘要】在新課程標(biāo)準(zhǔn)下的小學(xué)英語(yǔ)為今后參加英語(yǔ)交際活動(dòng)樹(shù)立了信心。其次興趣。合作就意味著教師和學(xué)生在人格上是教學(xué)中，教師要培養(yǎng)和保持學(xué)生較濃的學(xué)習(xí)在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)自然的語(yǔ)言交際情景。我完全平等的。過(guò)去的觀念是：“你不會(huì)學(xué)習(xí)，興趣，應(yīng)該把握良機(jī)，渲染英語(yǔ)課堂氣氛，國(guó)絕大多數(shù)小學(xué)生主要是在課堂上學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我來(lái)教你學(xué)習(xí)；你不愿意學(xué)習(xí)，我來(lái)強(qiáng)制你引發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲；充分研究教材，而在現(xiàn)實(shí)生活中，則缺少必要的語(yǔ)言交際環(huán)學(xué)習(xí)。”現(xiàn)在的觀念是：“你不會(huì)

2、學(xué)習(xí)，我認(rèn)真?zhèn)湔n，在各教學(xué)環(huán)節(jié)中增加趣味性；注境和場(chǎng)所，這對(duì)教學(xué)效果產(chǎn)生一定的負(fù)面影來(lái)教你學(xué)習(xí)；你不愿意學(xué)習(xí)，我來(lái)吸引你學(xué)重“以人為本”，發(fā)揮學(xué)生主體作用，讓學(xué)響。因此，要使小學(xué)生得到訓(xùn)練，必須在課習(xí)?！薄拔保褪恰笆箖和瘶?lè)于學(xué)習(xí)，生感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的藝術(shù)性；建立新型師生堂教學(xué)中創(chuàng)造和提供情景操練機(jī)會(huì)，想方設(shè)使他們樂(lè)意參加到教師和兒童共同進(jìn)行的教關(guān)系，重視師生情感交流，培養(yǎng)興趣；注重法把真實(shí)生活搬進(jìn)課堂。比如：叫印ple單詞學(xué)活動(dòng)中來(lái)。”其次是和諧的師生關(guān)系。和情景教學(xué)，讓學(xué)生的興趣具有持久性；開(kāi)展時(shí)，叫他們把蘋果到

3、教室，利用實(shí)物教印ple諧是指師生之間的情感聯(lián)系，愛(ài)是其中的核內(nèi)容廣泛、形式多樣的英語(yǔ)課外活動(dòng)等。這個(gè)單詞。體驗(yàn)英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用；它的運(yùn)用心要素。愛(ài)需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，【關(guān)鍵詞J、學(xué)生；英語(yǔ)；學(xué)習(xí)興趣可以使教學(xué)過(guò)程程序化，大大提高教學(xué)的效對(duì)其各方面給予關(guān)注，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)率，這一點(diǎn)對(duì)課時(shí)少的小學(xué)英語(yǔ)課尤為重要。生尤為如此。愛(ài)是將教學(xué)中存在的師生的“我”興趣是最好的老師。一個(gè)成功的英語(yǔ)教二、上課前要充分研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系。師要在教學(xué)中有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的持在各教學(xué)環(huán)節(jié)

4、中增加趣味性愛(ài)使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈的溝通，久興趣，激勵(lì)學(xué)生不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)教師對(duì)學(xué)習(xí)材料和內(nèi)容的處理，一般是共同分享成功的歡樂(lè)，分擔(dān)挫折的煩惱。和之中，使他們對(duì)英語(yǔ)樂(lè)學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)，學(xué)由易到難，逐步深入，同時(shí)要考慮到對(duì)學(xué)生諧的師生關(guān)系，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力。而忘我，樂(lè)此不疲。因此，課堂教學(xué)手段必學(xué)習(xí)興趣的一定刺激程度，使學(xué)生的思想始四、教學(xué)中教師要開(kāi)展內(nèi)容廣泛、形式須不斷更新，用靈活多樣的教學(xué)方法，組織終處于積極狀態(tài)，使他們的興趣逐步升級(jí)。多樣的英語(yǔ)課外活動(dòng)學(xué)生進(jìn)行廣泛的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)多種手其次

5、增加教學(xué)環(huán)節(jié)中的趣味性，教學(xué)手段的根據(jù)新課標(biāo)，教師應(yīng)補(bǔ)充相關(guān)的語(yǔ)言背段激發(fā)學(xué)生實(shí)踐的熱情，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英多樣化也有助于使學(xué)生的興趣得以保持。呈景知識(shí)，使學(xué)生觀察到西方的文化風(fēng)情，從語(yǔ)的興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)生變興趣為參與實(shí)踐現(xiàn)語(yǔ)言材料前，教師要想辦法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)新中了解中西言的文化差異，了解到各自不同的動(dòng)力，并在漫長(zhǎng)的教學(xué)過(guò)程中始終保持這穎可信的情景，由此吸引學(xué)生注意力，再由的文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)和愛(ài)國(guó)熱種興趣，為語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)提供源源不斷的動(dòng)該情景過(guò)渡到課本所展現(xiàn)的情景中，同時(shí)，情，擴(kuò)展國(guó)際視野。巧妙利用電教手段，能

6、力。如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，完成新課程標(biāo)合理地運(yùn)用實(shí)物、圖片、掛圖、簡(jiǎn)筆畫、現(xiàn)創(chuàng)造出讓小學(xué)生感受外國(guó)文化的環(huán)境氛圍，準(zhǔn)要求的任務(wù)，教學(xué)中我有幾點(diǎn)感悟。場(chǎng)錄音、多媒體課件等，讓所要呈現(xiàn)的情景小學(xué)生觀看后，不僅可以鍛煉說(shuō)，而且可以一、教學(xué)內(nèi)容貼近生活，創(chuàng)設(shè)情景，引更加直觀而富有情趣。多媒體輔助教學(xué)已由了解英語(yǔ)國(guó)家人們的真實(shí)生活，了解文化差發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲開(kāi)始時(shí)的在優(yōu)質(zhì)課、示范課上的“表演”，異，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神及文化交際意識(shí)，拓教育學(xué)家布魯姆說(shuō)過(guò)：“成功的外語(yǔ)課正式向課堂教學(xué)邁進(jìn)，尤其是向英語(yǔ)課堂教展學(xué)生的視野，為其

7、終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。如堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)在課內(nèi)創(chuàng)設(shè)更多的情境，讓學(xué)生學(xué)注入了新鮮的血液。英語(yǔ)課堂上和諧高效我教Whereareyoufrom?這課，我利用多媒體有機(jī)會(huì)運(yùn)用已學(xué)到的語(yǔ)言材料?！边@充分體的教學(xué)氛圍的創(chuàng)設(shè)，學(xué)生主體性的更大發(fā)揮，顯示教學(xué)內(nèi)容，可以激起了他們強(qiáng)烈的求知現(xiàn)了兒童愛(ài)新奇、好動(dòng)的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)言使學(xué)生在積極參與、心口并用中學(xué)習(xí)興趣增欲，使他們很快掌握了新知識(shí)，再加上一系實(shí)踐性和交際性的特點(diǎn)。針對(duì)小學(xué)生的年齡強(qiáng)。學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的終極目標(biāo)——學(xué)生英語(yǔ)列與生活實(shí)際切實(shí)有關(guān)的場(chǎng)景，如展示圣誕特征和教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)出既讓他們

8、感興趣，交際能力的培養(yǎng)在現(xiàn)代英語(yǔ)課堂上得以體現(xiàn)，節(jié)的場(chǎng)景，學(xué)生覺(jué)得很新鮮，學(xué)英語(yǔ)更有興又能培養(yǎng)其語(yǔ)言運(yùn)用能力的情境進(jìn)行交際，文化背景知識(shí)得到更深層次的滲透。新課程趣了，變被動(dòng)接受為主動(dòng)參與，學(xué)習(xí)效率明我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：首先要選擇與小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)提倡的任務(wù)型教學(xué)法，更能增強(qiáng)小學(xué)生顯提高。其次、讓課外活動(dòng)“活”起來(lái)，拓生生活密切相關(guān)的教