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《如何打造高效初中地理課堂-論文.pdf》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、鞠教育具有十分重要的意義。從年齡和心理角【摘要】地理學(xué)科是中學(xué)階段一fl個信息化的社會中，學(xué)會這種思維方法是必度來考慮，中學(xué)生不僅僅表現(xiàn)出較強的叛逆基礎(chǔ)課程，它以地理科學(xué)知識為基礎(chǔ)，結(jié)不可少的。否則在浩瀚的知識信息海洋中，心理，同時很容易受到外界環(huán)境的影響，所合能力培養(yǎng)、思想教育于一體，是實施素學(xué)生就會迷失方向，以假當(dāng)真，是非難辨。以在中學(xué)時代加強他們的德育教育就顯得十質(zhì)教育的重要學(xué)科。初中地理是地理學(xué)科適當(dāng)增加一些科學(xué)探索史，不僅有利于學(xué)生分必要。的基礎(chǔ)，其重要性是毋庸置疑的。新編各了解科學(xué)研究的方法，而且有利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)二、重視學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力個版本的初
2、中地理教科書，編寫體系科學(xué)、問題、提出問題、啟發(fā)學(xué)生的思路，尋找問政治學(xué)科是一門綜合性課程，主要培養(yǎng)內(nèi)容精煉、重點突出、圖文并茂、形式活潑。題創(chuàng)新的切人口。學(xué)生在社會生活中的實踐創(chuàng)新能力，如社會突出了以學(xué)生發(fā)展為本的理念。三、地圖是地理信息的重要載體交往能力、社會適應(yīng)能力、社會調(diào)查能力、【關(guān)鍵詞】初中地理；興趣；使用教材；地圖是地理信息的重要載體。對初中生政治參與能力等。這就要求我們培養(yǎng)學(xué)生具設(shè)計練習(xí)而言，是幫助其樹立空間地域概念的基礎(chǔ)，備鑒別、選擇有關(guān)問題的能力，教會學(xué)生學(xué)也是培養(yǎng)其地理思維的主要手段，所以．地習(xí)的方法，才是讓學(xué)生成為課堂主宰者的真凡是學(xué)習(xí)感興
3、趣的事物，必然力求去認(rèn)圖在一定意義上既是教具，也是學(xué)具。地理正解決之道。讓學(xué)生由“要我學(xué)”、“我要學(xué)”識它，掌握它。因此，在地理教學(xué)中，提高教學(xué)中牽涉的各種各樣的原理圖、示意圖、變成“我會學(xué)”、“輕松學(xué)”。即在教學(xué)過程中，教學(xué)成績，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，無疑綜合景觀圖、系統(tǒng)聯(lián)系框圖、統(tǒng)計圖表等是學(xué)生是學(xué)習(xí)認(rèn)識活動的主體。只有學(xué)生積極是一條重要的途徑。中學(xué)地理教學(xué)大綱明確培養(yǎng)學(xué)生地理綜合能力的次一級手段，應(yīng)指地、能動地參與，凝聚于知識中的智力因素指出：“中學(xué)地理的教學(xué)目的，是在小學(xué)地導(dǎo)學(xué)生在平時讀書過程中才能轉(zhuǎn)化為個體的創(chuàng)新能力。從學(xué)法指導(dǎo)人理教學(xué)的基礎(chǔ)上，使學(xué)
4、生獲得比較系統(tǒng)的地加強對這些圖像的了解，手，強調(diào)的是“發(fā)現(xiàn)”知識的過程，而不是理知識和基本技能，并積極發(fā)展學(xué)生的思維掌握判讀方法。隨著信息簡單地獲得結(jié)果，強調(diào)的是解決問題的方法能力和智力，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)地理的興趣、愛技術(shù)的發(fā)展，電子地圖也和形成探究的精神。創(chuàng)新能力培養(yǎng)是素質(zhì)教好和獨立吸取地理新知識的能力?！迸d趣這將越來越多地進入課堂，育的核心，是在一定目的和條件下，個體可一非智力因素，在教學(xué)過程中的作用已日益對地理教師的地圖能力又能產(chǎn)生出某種新穎、獨特有社會或個人價值引起人們的關(guān)注。特別是高考取消地理科以有了新的要求。的產(chǎn)品的能力，它與一般能力中具體能力是后，地理
5、課教學(xué)過程中利用各種教學(xué)手段，四、精心設(shè)計練習(xí)緊密相連的，是依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的培養(yǎng)學(xué)生的興趣尤為重要。課堂教學(xué)內(nèi)容落實情一需要，以全面提高學(xué)生的能力為根本目的，、引入新課要有“新情境”況的檢測、對教學(xué)目標(biāo)的以尊重學(xué)生主體和主動精神，形成人的健全在實際課堂教學(xué)中行之有效的“引入”實現(xiàn)，都需要練習(xí)這一環(huán)個性為根本特征，注重開發(fā)人的智慧潛能。新課的新方法有：地理新聞引入法，教師或節(jié)。有一點需要明確，練三、注重教學(xué)方法與教學(xué)手段學(xué)生評述國內(nèi)外地理新閫地理趣聞引入法，習(xí)的目的是為了鞏固教學(xué)首先，培養(yǎng)良好的師生情感是對學(xué)生實教師或?qū)W生評述地理趣聞，如世界之最等；的目標(biāo)
6、。所以，我們要結(jié)施教學(xué)的重要一環(huán)。隨著年齡的增長，中學(xué)頭腦沖浪引入法，教師提出地理興趣題激發(fā)合本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)對練生的自我意識逐漸增強。他們喜歡發(fā)表不同學(xué)生討論；學(xué)生報告引入法，學(xué)生對學(xué)習(xí)專習(xí)進行精心設(shè)計。設(shè)計練于他人的意見、看法，這就需要教師給學(xué)生題提出個人或小組報告；一題多練引入法，習(xí)時要避免出現(xiàn)機械性、發(fā)表意見、看法的機會。心理學(xué)研究表明：教師針對學(xué)生作業(yè)錯誤編制開放性題目激發(fā)重復(fù)性的問題。教育者在教學(xué)中自覺創(chuàng)設(shè)的教育情境，對學(xué)學(xué)生舉一反三；目標(biāo)激勵引入法，教師提出(1)要和教學(xué)內(nèi)容生進行感化和熏陶、潛移化地培養(yǎng)他們積極教學(xué)目標(biāo)和獎勵目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生迅速進入
7、課相結(jié)合。結(jié)合教學(xué)重點設(shè)健康的思想情感，從而提高他們思想覺悟和題；表揚批評引入法，對表現(xiàn)較好的個人或計與篩選練習(xí)題，做到既品德水平。教師關(guān)心、愛護學(xué)生，并對學(xué)生小組進行表揚，鼓勵學(xué)生盡早進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，鞏固基礎(chǔ)又提高能力。促寄予希望，學(xué)生就愿意接近教師樂于接受教并在教學(xué)過程中多表揚少批評；地理(電腦)進學(xué)生不僅掌握地理知師的教育，學(xué)生進步就快；反之，學(xué)生與教游戲引入法，利用道具或軟件進行地理游戲識，而且培養(yǎng)地理基本技師之間關(guān)系疏遠甚至對立，進步就慢?；虻乩砀傎?。能，從而更好地完成地理四、教師要努力提高自身素質(zhì)二、正確認(rèn)識教材，合理使用教材學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。政治品格在
8、人格因素中首屈一指，政治
