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《學(xué)生興趣激發(fā)的幾點(diǎn)思考-論文.pdf》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、【教學(xué)研究】興趣是對(duì)事物喜好或關(guān)切的情緒。它表上已經(jīng)開始普及多媒體教學(xué)設(shè)施的運(yùn)用這富。師生都意猶未盡，這才是一節(jié)豐富內(nèi)容現(xiàn)為人們對(duì)某件事物產(chǎn)生出的積極的情緒些多是小朋友們喜愛的形式，若把這些技能的快樂的一節(jié)課1反應(yīng)。興趣在人的實(shí)踐活動(dòng)中可以使人集中恰到好處的運(yùn)用到課堂中，可以起到良好的3、有趣的游戲法教學(xué)注意，產(chǎn)生愉快的心理情緒。興趣對(duì)于一個(gè)效果。在設(shè)計(jì)、制作多媒體課件的過程中，我游戲法是一個(gè)非常靈活性的一種上課學(xué)生而言，是快樂學(xué)習(xí)的基本保證。們教師首先要把本節(jié)課課程的重點(diǎn)及講授的方式。通過游戲幫助學(xué)生們掌握所要學(xué)習(xí)的課程的難易程
2、度調(diào)整好，梳理出本節(jié)課應(yīng)該知識(shí)，在玩耍中體驗(yàn)老師本節(jié)課所要教授的一內(nèi)容。根據(jù)他們好玩、好動(dòng)、好奇、好勝的心、例舉課堂實(shí)踐中常出現(xiàn)的問題有的知識(shí)框架體系。在課件制作中，重點(diǎn)的課堂部分放在課件中最顯眼的位置上教學(xué)。理特點(diǎn)，符合他們的年齡特征也利于抓住課筆者參加工作近3年來，工作重心處在如《大白象》的教學(xué)。我首先選用了大白堂的氛圍效率。當(dāng)然，要注意游戲的選擇要小學(xué)低年級(jí)音樂教學(xué)，雖說在課堂上的情況象的動(dòng)態(tài)圖片展示給同學(xué)們，課件中，我把恰到好處，把握一個(gè)“度”：在所要設(shè)置的游多有不同、孩子們的個(gè)性大不相同，但是細(xì)大白象的故事也用圖片呈現(xiàn)出
3、來，三段的歌戲環(huán)節(jié)，要求教師有著嫻熟的組織能力和控細(xì)分析，筆者總結(jié)出對(duì)于課堂效率低的產(chǎn)生曲學(xué)習(xí)，三段小故事的穿插，學(xué)生們很喜歡，制能力以及游戲本身簡(jiǎn)單易行，內(nèi)容豐富。原因：學(xué)唱過程中都表現(xiàn)出積極的狀態(tài)：配合上音4、教師的正確示范性1、低年級(jí)孩子的心理特點(diǎn)課堂的模式多采用“傳授——模仿”這小朋友年級(jí)小，思維仍然以抽象性思維種教學(xué)模式，模仿是音樂學(xué)科學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重為主，愛玩愛笑，情緒波動(dòng)較大，批評(píng)總能夠要手段。如唱歌教學(xué)時(shí)，老師的深情演唱可很快的忘記。在音樂課上，他們會(huì)直觀地覺以提升教師的人格魅力提高在學(xué)生心目中得音樂老師臉上都掛著微笑
4、，不兇，上課也的位置。教學(xué)中，適當(dāng)?shù)卣故咀约旱牟湃A和輕松，說說話無所謂。風(fēng)采可以取得學(xué)生的信任和欽佩，使學(xué)生產(chǎn)2、教學(xué)內(nèi)容不足以吸引學(xué)生生心向音樂、神往音樂的教學(xué)默契。課件制作、課前備課，我都是嚴(yán)格按照在教唱三年級(jí)上冊(cè)音樂課本《祖國(guó)祖國(guó)教參進(jìn)行的。卻不想的是，常常在上課途中，我們愛你》這首歌曲時(shí)，我進(jìn)行了聲情并茂的我提出的問題、講解的事例、教唱的歌曲無范唱，伴隨著清澈、嘹亮的歌聲，孩子們仿佛法吸引他們的注意力。原因很簡(jiǎn)單，他們覺陶醉了，原本有些吵鬧的課堂安靜了，都在認(rèn)得內(nèi)容枯燥乏味。真聆聽我的歌唱。一曲終了，我聽到了同學(xué)們◇3、提
5、出興趣教學(xué)的重要性學(xué)笙興趣徐徽慧的的掌幾聲。在點(diǎn)接下來思的教學(xué)考環(huán)節(jié)中，孩子們興趣筆者進(jìn)行了認(rèn)真思考后發(fā)現(xiàn)：上課的最盎然，整節(jié)課結(jié)束在融洽的氣氛中。終目的是為了幫助學(xué)生獲得知識(shí)。上課環(huán)節(jié)用教師的示范演唱來取代磁帶的范唱，的中心點(diǎn)是圍繞學(xué)生。那么學(xué)生學(xué)習(xí)的成果有效的增進(jìn)了師生之間的情感溝通，讓他們即的是對(duì)教師一節(jié)課安排是否成功最直觀從老師身上得到一種自信——我的老師可的評(píng)價(jià)。曾經(jīng)的我非常認(rèn)真的備課，卻不能以唱這么好，我是她的學(xué)生，我也可以。同時(shí)夠吸引住孩子的注意力，課堂效率低。究其幫助學(xué)生們感受到音樂情感的陶冶。在學(xué)生根本，沒有抓住
6、他們的興趣，也沒有幫助他心中，他們會(huì)認(rèn)為音樂教師唱的歌曲是最動(dòng)們獲得興趣?？梢?，課堂中興趣的重要性。聽的。5、有機(jī)的評(píng)價(jià)二、如何吸引學(xué)生的興趣課堂即將結(jié)束時(shí)，小朋友們這一節(jié)課的活動(dòng)表現(xiàn)是怎么樣的呢?新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)，要科興趣是一切事物開始的原動(dòng)力。興趣如學(xué)地利用評(píng)價(jià)，以師評(píng)為主，自評(píng)和互評(píng)相此的重要，那么如何激發(fā)孩子的興趣呢?筆結(jié)合的有機(jī)評(píng)價(jià)機(jī)制。這樣做有利于學(xué)生們者做了以下程度的思考。獲得正確的審美觀，也培養(yǎng)學(xué)生們鍛煉自主1、優(yōu)美、通俗的語態(tài)意識(shí)，從對(duì)他人的評(píng)價(jià)中審視自己；從他人談話法是課堂中一項(xiàng)基本教學(xué)方法。它對(duì)自己的評(píng)價(jià)中找到不足
7、。利用評(píng)價(jià)，激發(fā)是人們進(jìn)行交流與溝通的重要工具。在課堂效的歌曲范唱，有趣的flash展示迅速抓住他們的學(xué)習(xí)的欲望和興趣。中，師生間自然地談話也是拉近師生距離的了同學(xué)們的心：動(dòng)感的旋律歌聲、可愛的小直接性好方法。把握住語言關(guān)。用更通俗的猴子小山羊，豐富的歌曲意境，孩子們高興三、小結(jié)語言解釋關(guān)鍵的新授知識(shí)點(diǎn)極了，還為自己編造出了各種小動(dòng)作，學(xué)唱我在解釋小學(xué)音樂課本中的一些音樂環(huán)節(jié)很快完成。接下來我們欣賞管弦樂曲音樂是人文學(xué)科的重要領(lǐng)域，是實(shí)施美記號(hào)時(shí)，如，反復(fù)記號(hào)，我跟同學(xué)們說，看到《小象》時(shí)，這首樂曲具有爵士風(fēng)格，輕松、活育的主要過
8、程。這門以情感為主線的學(xué)科，兩個(gè)點(diǎn)了嗎?后面的兩個(gè)點(diǎn)要找到前面兩個(gè)潑形象地表現(xiàn)著小象玩耍的情景。我先用謎能夠幫助學(xué)生獲得更多的感情認(rèn)知。教學(xué)方點(diǎn)，就像是我們衣服的左右邊兩個(gè)紐扣，要語把課題引了出來，接著我問學(xué)生們你們覺面抓住他們的興趣，盡最大可能發(fā)
