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1、樹立良好的教師形象孔灣中學(xué)雷霄在人的成長過程中，所受到的教育是多方面的。對學(xué)生而言，起教育作用的因素也是很多的。但其中起決定作用的因素是教師。由于培養(yǎng)人的工作主要由教師來實(shí)施，教師對學(xué)生的教育影響，不僅依靠教師的專業(yè)知識，也有賴于教師的心理品質(zhì)。教師的人格影響著學(xué)生健康人格的形成，這種影響是深遠(yuǎn)的有時甚至是終身的。教師個性人格的表現(xiàn)及言行直接作用于學(xué)生的心靈，影響著學(xué)生的內(nèi)心世界，對學(xué)生人格的形成有耳濡目染、潛移默化的作用。學(xué)生通過對教師的認(rèn)同加以模仿，并自然而然地轉(zhuǎn)化為自己的思想、觀點(diǎn)和品德。學(xué)生
2、的這種心理行為是內(nèi)驅(qū)力作用的結(jié)果，是自覺自愿和積極主動的，這不是教師僅靠說教或靠手中的“權(quán)利”發(fā)號施令所能產(chǎn)生的。教師應(yīng)該在勞動中，在日常生活中，在言行舉止上，在遵守社會主義共同生活準(zhǔn)則方面作學(xué)生的楷模?！苯處煵粌H是單純傳播知識的工具，更應(yīng)當(dāng)成為下一代成人，做人的典范。所以，教師自身就要對專業(yè)學(xué)科和心理教育學(xué)科具有相當(dāng)廣博而靈活的知識，不斷加強(qiáng)文化修養(yǎng)，不斷提高整體素質(zhì)，盡可能以更完美的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前。作為一名教師，必須做到“德高為師，身正為范”。這就要求教師必須具備淵博的知識，高尚的道德情操，
3、良好的道德品質(zhì)等。只有這樣，才能為人師，才能給學(xué)生好的榜樣教育。教師如何給學(xué)生樹立良好的榜樣形象，從而達(dá)到榜樣教育的目的呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面做起。一、教師應(yīng)具備良好的思想品質(zhì)教師的思想品質(zhì)反映在熱情教育、熱愛學(xué)習(xí)上，尊重、理解、關(guān)心學(xué)生。這是每個教師都必須具備的思想品質(zhì)。那些不愛接近學(xué)生，瞧不起學(xué)習(xí)差的學(xué)生，態(tài)度粗暴、體罰、打罵學(xué)生的教師，是不會讓學(xué)生喜歡的，那么教師對學(xué)生就不起到榜樣教育。而那些對學(xué)生循循誘導(dǎo)，沒有偏見，當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，并非惡語中傷，諷刺挖苦打擊，而是循循誘導(dǎo)，把學(xué)生引向正路，
4、改作業(yè)細(xì)致認(rèn)真，熱心給后進(jìn)生補(bǔ)課，百問不厭，以身作則的教師，是會讓學(xué)生喜歡的，會贏得學(xué)生尊重的。學(xué)生就會把教師的勸導(dǎo)和指示銘記在心。教師就會給學(xué)生樹立良好的榜樣形象，從而達(dá)到榜樣教育目的。二、教師要勤奮好學(xué)，博學(xué)多才，有較高的教育藝術(shù)，有很強(qiáng)的答疑解難和指導(dǎo)課外活動的能力。教師勤奮好學(xué)、博學(xué)多才，無形中給學(xué)生這樣一個影響，要象教師那樣勤奮好學(xué)，長大后，要象教師那樣博學(xué)多才。教師較高的教學(xué)藝術(shù)，很強(qiáng)的的答疑解難和指導(dǎo)課外活動的能力等，都會促使學(xué)生提高學(xué)習(xí)知識和執(zhí)行指示的主動性和積極性，促進(jìn)學(xué)生生動、活
5、潑、主動地學(xué)習(xí)。三、教師要注意自己的言行、舉止、生活習(xí)慣、儀表等。教師的言行舉止對學(xué)生影響極大，尤其是行。要求學(xué)生做到的，首先自己在做到，要求學(xué)生不做的，自己堅(jiān)決不做。表里如一，言行一致，才能為人師。教師嚴(yán)于律己，處處為人師表，有良好的生活習(xí)慣，講究衛(wèi)生，注意儀表整潔大方等也是樹立良好的榜樣形象的一個方面。只有做到內(nèi)在美和外在美的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，才會達(dá)到對學(xué)生進(jìn)行榜樣教育的目的。四、教師要樹立起自己的威信教師的威信是通過教師的個性，學(xué)識及教育藝術(shù)在學(xué)生心理中引起的信服而又尊敬的態(tài)度。有威信的教師，能喚起學(xué)
6、生積極的情感體驗(yàn)。對于有威信的教師的表揚(yáng)和贊許，能引起學(xué)生極大的的愉快和自豪，激發(fā)進(jìn)一步努力的愿望，對于有威信的教師的批評，也能引起學(xué)生的悔悟，自責(zé)和內(nèi)疚，使他們深刻地感到糾正自己缺點(diǎn)的必要?？傊?，教師要樹立良好的榜樣形象，才能使自己的教育“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，才能使學(xué)生向著社會、家庭、教師所期望的方向發(fā)展。
