資教生述職報(bào)告.doc

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1、群山的呼喚陳麗我所執(zhí)教的學(xué)校位于湖北省西部邊陲與神農(nóng)架毗鄰的一個(gè)偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，這里極目所到的地方除了山，還是山，純樸的大山，養(yǎng)育了純樸的山里人，而我，便和我所帶的孩子們一樣，生于斯，長(zhǎng)于斯。畢業(yè)之后，能夠回到以前的母校，除了欣喜，更多的還是憂慮。因?yàn)槲也恢溃翢o(wú)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我，該怎樣去滿足那一雙雙求知的眼睛。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大都是我以前的老師，出于對(duì)我的信任和培養(yǎng)，就讓我?guī)Ь拍昙?jí)的英語(yǔ)。相對(duì)于城里的孩子，由于教學(xué)手段的落后和教學(xué)資源的薄弱，山里的孩子普遍英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，這導(dǎo)致很多孩子上了初三，便徹底喪失了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，甚至對(duì)英語(yǔ)有一種強(qiáng)烈的排斥心理。面對(duì)

2、這種情況，更讓我感到焦慮和不安。記得在我第一次上課進(jìn)行自我介紹時(shí)，竟忘了說(shuō)自己的名字。盡管無(wú)論是教學(xué)還是對(duì)于學(xué)生的管理我都毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)可言，可是那些同事和很多我以前的老師都很用心幫助我去解決我所遇到的問(wèn)題。學(xué)校王校長(zhǎng)就是我以前的老師，他時(shí)常教我怎樣去管理學(xué)生，比如，遇到在課堂上調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，可以盯著他看一會(huì)兒，讓他自己發(fā)現(xiàn)并及時(shí)改正，或者是讓他起來(lái)回答問(wèn)題，但是一定不能用言語(yǔ)諷刺學(xué)生。劉老師則像母親一樣，常常在天氣變冷時(shí)，叮囑我要加衣服，時(shí)常感覺(jué)雖然我已經(jīng)長(zhǎng)大參加工作了，但在以前老師們的眼中我依然是當(dāng)年那個(gè)不諳世事的小丫頭，備受他們的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。

3、由于這樣或那樣的原因，導(dǎo)致我們班上很多孩子養(yǎng)成了一些不好的習(xí)慣，問(wèn)題學(xué)生多不說(shuō)，整個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)也很差。在開(kāi)始的一段時(shí)間，我經(jīng)常因?yàn)楹⒆拥恼{(diào)皮和不努力而生氣，記得有一次，因?yàn)榱硪粋€(gè)老師臨時(shí)有事便調(diào)了一節(jié)課，我剛走到教室門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)很有幾個(gè)男生嘆氣道：怎么又是英語(yǔ)呀!聽(tīng)了之后覺(jué)得好委屈，我什么都沒(méi)說(shuō)，沉默的看著他們，那幾個(gè)男生像犯了大錯(cuò)誤一樣，默默的低下頭來(lái)。為什么他們不懂呢，思索之后，開(kāi)始責(zé)備自己，他們還只是孩子，我怎能和一群孩子去計(jì)較什么呢！但是在后來(lái)，隨著和孩子們接觸的時(shí)間久了，我發(fā)現(xiàn)他們其實(shí)也是很可愛(ài)和懂事。記得去年冬天的一個(gè)周末，由于考慮

4、到孩子們的英語(yǔ)基礎(chǔ)差，便利用周末空余的時(shí)間給他們補(bǔ)習(xí)，那天的雪下的特別大，我一個(gè)人呆在辦公室里面，被這種寒冷壓抑的有些傷感，晚上下自習(xí)后，我們班的小芳同學(xué)去辦公室送作業(yè)，走的時(shí)候不忘對(duì)我說(shuō)“老師，你也早點(diǎn)睡咯！”不知道為什么，那一刻發(fā)覺(jué)所有的陰霾都一掃而光。針對(duì)孩子們英語(yǔ)基礎(chǔ)差的狀況，我每次教英語(yǔ)單詞的時(shí)候，總會(huì)從最簡(jiǎn)單的開(kāi)始，一遍又一遍的教，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的同學(xué)，就讓他們把重點(diǎn)放在單詞讀、寫(xiě)上，并時(shí)常鼓勵(lì)那些有進(jìn)步的同學(xué)。一學(xué)期下來(lái)，雖然班上學(xué)生的成績(jī)沒(méi)有特別大幅度的提高，但整體上來(lái)說(shuō)都有明顯的進(jìn)步。這也讓我感到些許安慰。由于受到各方面條件

5、的限制，山里的孩子不像城里的孩子那樣能歌善舞，多才多藝。所以我便利用國(guó)慶、元旦這樣的節(jié)日組織學(xué)生進(jìn)行一些文藝活動(dòng)，發(fā)掘孩子們的藝術(shù)潛質(zhì)。在去年元旦前夕，我就和學(xué)校其他年輕老師一起組織、策劃了元旦晚會(huì)。由于學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施不夠完善，也沒(méi)有什么體育器材之類的，所以我們的節(jié)目策劃地不是盡善完美，演出用的舞臺(tái)也僅僅是在學(xué)生食堂里，簡(jiǎn)單的用氣球、燈籠、彩帶裝扮了一下。盡管場(chǎng)地簡(jiǎn)陋，設(shè)施簡(jiǎn)單，但所有的學(xué)生和老師都以最熱情的姿態(tài)參與到的活動(dòng)中。雖然我們沒(méi)能看到孩子們高超的說(shuō)唱彈跳等技藝，但我們看到了孩子們最純真的笑容，我相信這次的元旦晚會(huì)也會(huì)是這群大山里的孩子

6、們的心中最特別、最難忘的經(jīng)歷。轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的時(shí)光便在周而復(fù)始的日升日落中早已悄無(wú)聲息的流走。我也開(kāi)始由最初的忐忑和不安，到現(xiàn)在可以很好的應(yīng)對(duì)每天所要面對(duì)的事情。每天的日子雖說(shuō)就是這樣質(zhì)白和簡(jiǎn)單，可是我相信如果能夠把這種簡(jiǎn)單的日子過(guò)到極致便也是一種莫大的歡樂(lè)。盡管這里沒(méi)有大都市絢爛和繽紛，有的只是彌漫在每個(gè)角落的鄉(xiāng)土氣息?？墒亲鳛橥瑯映錾谶@個(gè)大山深處的我來(lái)說(shuō)，這里一切的經(jīng)歷都是可以讓人沉淀到骨子里的、值得一生回味和珍惜的。我也同樣明白，上學(xué)讀書(shū)對(duì)于我們這的每一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都是不易的，即便到現(xiàn)在仍然有很多學(xué)生需步行三四個(gè)小時(shí)才能到學(xué)校。甚至你無(wú)法

7、想象，就算在交通便利的今天，我們班到現(xiàn)在都還有一大半的孩子沒(méi)有去過(guò)縣城，盡管到縣城要花5個(gè)小時(shí)左右的車程。就連肯德基、冰激凌都只是出現(xiàn)在電視里的時(shí)尚名詞而已。對(duì)于我們這的孩子來(lái)說(shuō)，讀書(shū)應(yīng)該是他們走出大山的最好途徑，也應(yīng)該是他們改寫(xiě)人生的起點(diǎn)。盡管我個(gè)人的力量微渺、微小，也許根本不能改變什么，但是我還是相信我這點(diǎn)微薄的力量可以書(shū)寫(xiě)出一些不同，因?yàn)槲抑烙心敲炊嗪臀乙粯诱谶@個(gè)崗位上堅(jiān)守著，我也相信會(huì)有更多的人會(huì)加入到我們的資教隊(duì)伍中來(lái)。