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《培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣-論文.pdf》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、教學(xué)教學(xué)隨筆力。學(xué)生各抒己見，有的認(rèn)為可以拿成就感，有“用武之地”。在比賽中，當(dāng)猜測(cè)出它轉(zhuǎn)化后的意思，由一個(gè)詞根加易拉罐代替，它的優(yōu)點(diǎn)是不怕燒，輕學(xué)生在某一方面獲得了一次成功后，就前綴或后綴構(gòu)成詞的方法稱為派生便。但是易拉罐的容積偏大，一支蠟會(huì)增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，于是就會(huì)更主法。一般來(lái)說(shuō)，前綴改變?cè)~義，后綴改燭當(dāng)熱源一定不夠，應(yīng)用幾支蠟燭一動(dòng)自覺地學(xué)習(xí)。隨著學(xué)生興趣的增強(qiáng)，變?cè)~性。如：SaintValentine’SDayis起點(diǎn)燃做熱源。學(xué)生根據(jù)自己的生活學(xué)習(xí)效率也就不斷提升。atimeofhappinessfor
2、lovers．Boys經(jīng)驗(yàn)尋找最合適的器材完成探究實(shí)2．評(píng)價(jià)激勵(lì)。培養(yǎng)自信。學(xué)生取得liketogivegirlsflowersaspresents驗(yàn)，增強(qiáng)了探究實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。好成?jī)時(shí)，他們學(xué)習(xí)起來(lái)就信心十足。Onthatday，hecametoseeme2．設(shè)計(jì)最佳實(shí)驗(yàn)方案。教師要充分利用這個(gè)心理特征，在教學(xué)withaforq．et-me-notinhishand．這師：誰(shuí)知道哪幾個(gè)方面影響小船中對(duì)學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)估，對(duì)成績(jī)略差是一個(gè)合成詞的猜測(cè)。由句中“情人的前進(jìn)速度?你覺得是什么原因?的學(xué)生多采用鼓勵(lì)的手段，鞭策他
3、們努節(jié)”情侶送花的信息，“forget—me-生1：小船在水中受到的阻力。力學(xué)習(xí)，迎頭趕上；對(duì)成績(jī)好的學(xué)生進(jìn)not”可推測(cè)為一種花，直譯為“忘我不阻力越小，小船走得越快。行表?yè)P(yáng)，使他們?cè)俳釉賲?；?duì)學(xué)習(xí)成績(jī)了”。而花卉知識(shí)提示此花應(yīng)為“勿忘生2：熱空氣沖出來(lái)的力越大，小較差的學(xué)生，盡量發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處并加我”，可用來(lái)表達(dá)情侶間的情意纏綿。船的前進(jìn)動(dòng)力就越大。以表?yè)P(yáng)。在上課的過(guò)程中，善于發(fā)現(xiàn)和2。根據(jù)語(yǔ)境判斷詞義。語(yǔ)境可能生3：小船在水中一定要保持平抓住學(xué)生的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)和微小的進(jìn)步，是一個(gè)句子、幾個(gè)句子、甚至一個(gè)段落衡，否
4、則船運(yùn)動(dòng)路線不直，容易下沉。哪怕是一個(gè)好句子，一個(gè)用得合適的詞或通篇文章，分別將其稱為小語(yǔ)境、中師：大家提出3種使小船變快的因語(yǔ)，都要及時(shí)給予“Good，Verygood，語(yǔ)境和大語(yǔ)境。在小語(yǔ)境中猜測(cè)詞義素，下而小組討論，可以動(dòng)手利用你的Goodiob”等語(yǔ)言進(jìn)行表?yè)P(yáng)肯定，這樣可借助同位語(yǔ)關(guān)系，構(gòu)成同位關(guān)系的兩器材驗(yàn)證，怎樣設(shè)計(jì)可以使小船速度學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)就會(huì)堅(jiān)持下去，缺點(diǎn)就會(huì)越部分之間常用逗號(hào)連接，有時(shí)也使用破更快?來(lái)越少，使學(xué)生增強(qiáng)自信心。英語(yǔ)教師折號(hào)、冒號(hào)、分號(hào)、引號(hào)和括號(hào)等。如例當(dāng)學(xué)生看到自己制作的熱動(dòng)力小要時(shí)刻
5、將“我希望你能學(xué)好英語(yǔ)，并且句：Itwillbeveryhardbutalsovery船在水中前進(jìn)時(shí)，他們很有成就感也相信你能學(xué)好英語(yǔ)”的期待意識(shí)流露一itwillbreakeasily．根據(jù)破折??探究不斷進(jìn)行著，學(xué)生充滿了探給學(xué)生，從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心號(hào)后的itwillbreakeasily很容易判斷究欲望入手，找到學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的突破口，因brittle的意思就是“易折的，易斷的”。勢(shì)利導(dǎo)，從而培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的在中語(yǔ)境情況下，可借助對(duì)比關(guān)系、同培養(yǎng)學(xué)生興趣。義關(guān)系、因果關(guān)系等猜測(cè)詞義。有些表英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣
6、示轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞、介詞短語(yǔ)和副詞等。遵化市第三中學(xué)陳艷英英語(yǔ)閱讀理解之使前后的意思構(gòu)成對(duì)比?？梢岳眠@種對(duì)比關(guān)系，判斷生詞的含義。在閱讀詞義猜測(cè)’只有l(wèi)ovewhatyoudo，才會(huì)get中，如果通過(guò)小語(yǔ)境或中語(yǔ)境還不能猜whatyoulove。英語(yǔ)教師要在教學(xué)中O遵化市第一中學(xué)王蘭英出該詞的詞義，可擴(kuò)大語(yǔ)境來(lái)理解該詞的詞義。如小短文：Averysnobbish有意識(shí)、有目的地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)——的興趣，使他們想學(xué)、愛學(xué)、善學(xué)，樂(lè)在在英語(yǔ)閱讀中遇到生詞是無(wú)法避womanmetGeorgeBernardShaw，其中
7、并且樂(lè)此不疲。免的，過(guò)多依賴詞典會(huì)打斷閱讀，影響thefamousEnglishplaywriter，ata1．創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。在教學(xué)速度及理解，這就需要學(xué)生學(xué)會(huì)猜詞，gardenpartyoneafternoon．She中，首先要?jiǎng)?chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)情境，營(yíng)造氛以保持流暢快速的閱讀心態(tài)，加快閱讀wasthesortofwomanwhowason—圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。比如在理解的過(guò)程。猜測(cè)詞義應(yīng)注意閱讀文lyinterestedinpeoplewhowere學(xué)習(xí)打電話、看病等日常交際用語(yǔ)時(shí)，本的題材背景、句子結(jié)構(gòu)
8、、文章主旨、作richandfamous，andshewasvery都盡量用情景教學(xué)。這樣做不但能極者的觀點(diǎn)態(tài)度等，掌握以下猜測(cè)詞義的eagertohaveShawasaguestin大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且使學(xué)生方法。herownhomeSOshecouldshow學(xué)會(huì)了實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。通過(guò)開1．根據(jù)構(gòu)詞法判斷詞義。三種構(gòu)himoff
