如何上好一堂數(shù)學課-論文.pdf

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1、20142灞HHc*，口陳慧【摘要】數(shù)學課在@oh的所學課程里面是最枯燥、單調(diào)的，教學內(nèi)容的抽象、教學形式的單一往往就會出現(xiàn)老師一個人在上面“表演”，孩子們都在下面各玩各的場面。如何避免這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，關(guān)鍵是吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的學習興趣?！娟P(guān)鍵詞】數(shù)學幼兒注意力興趣數(shù)學課在幼兒的所學課程里面是最枯燥、單調(diào)的，可以利用多媒體進行教學，取得事半功倍的效果。小班教學內(nèi)容的抽象、教學形式的單一往往就會出現(xiàn)老師一“學習5以內(nèi)的形成”可采用創(chuàng)編故事法。教師把教學個人在上面“表演”，孩子們都在下面各玩各的場面。內(nèi)容融入到故事中去，讓幼兒

2、在有趣的故事中輕松愉快如何避免這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，關(guān)鍵是吸引幼兒的注意力，地學習。如學習“3”的形成，創(chuàng)編故事“小兔過生激發(fā)幼兒的學習興趣。俄國教育學家烏斯基說過：“注日”，今天是小兔的3歲生日，小兔帶上數(shù)字3的生日意是心靈的窗戶。”只有打開幼兒注意力的這扇窗戶，皇冠，邀請每種數(shù)量為3的動物參加，每種動物先出幼兒才能積極主動地成為活動的主導者。而愛因斯坦說現(xiàn)兩只，后添上1只，生日蠟燭先插兩根，再添上一過：“興趣是最好的老師。”幼兒一旦激發(fā)了學習的興根，后添上的顏色與前面不同?；顒幼詈笤谟變好?趣，學習起來自然輕松愉快在此，結(jié)合我從教數(shù)

3、學活人為一組一起為小兔過生目，唱生曰祝福歌中輕松愉快動十幾年的教學經(jīng)驗淺談一下在數(shù)學活動中~D#-I吸弓I孩地結(jié)束。大班“1O以內(nèi)的分合”可采用操作法，操作子的注意力，激發(fā)幼兒的學習興趣。法是幼兒非常喜歡的教學方法之一，幼兒通過自己的操一、選擇適宜、適合幼兒年齡學習的教學內(nèi)容。不作解決問題，對獲得的知識印象更深。在活動中，我為同年齡的幼兒思維發(fā)展各不相同，教師要根據(jù)幼兒的年幼兒準備的操作材料有彩色的圓形、操作卡、記錄卡。齡和發(fā)展需要選擇相應的教學內(nèi)容。(3—6歲兒童學習操作卡可設計為分豆豆、插糖葫蘆、穿珠等不同形式。與發(fā)展指南》中

4、具體指出了幼兒在3個不同年齡階段每次操作變換不同的形式，激發(fā)幼兒操作的興趣。記錄對數(shù)學認知的三個目標的不同表現(xiàn)。很多教師選擇相鄰卡采用火車型、樓梯型、單個型三種記錄方法，鞏固所數(shù)為中班教學內(nèi)容，我認為放在大班更好，因為幼兒到獲得的知識。復習課采用游戲法，如“復習1O以內(nèi)的了大班感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系有更進一步的認序數(shù)”，可設計“坐火車”、“送小貓回家”，教師根據(jù)識，中班幼jLIN學習相鄰數(shù)時，對相鄰數(shù)之間少一多一本班幼兒人數(shù)設置火車的數(shù)量。每列火車的火車頭顏色的關(guān)系還是很模糊，學習起來較累，而且需要多個活動不同，火車票和火車頭

5、的顏色一樣，幼兒自主選擇火車的教學才能掌握。而大班的幼兒學習相鄰數(shù)時更輕松，票，根據(jù)火車票上的顏色和數(shù)字找到相對應的座位。幼只需要兩到三個活動就能掌握。兒坐火車去郊游，遇到一群迷路的小貓，幼兒根據(jù)小貓二、教具的正確選擇和使用。教具是幼兒理解和掌身上的顏色和數(shù)字找到相對應的樓層，送小貓回家。有握數(shù)學知識的工具和必要條件。教師演示用的教具要形時一堂課上會用到多種教學方法，教師應靈活多變。象，大一些、鮮艷一些，以吸引幼兒的注意力，但數(shù)量四、教師生動的語言，親切自然的教態(tài)。萬事俱不宜過多，以免分散幼兒的注意力。幼兒操作的教具首備，只欠教師

6、這個“東風”了。教師在教學活動中，不先要衛(wèi)生、堅固耐用；其次要具有趣味性。讓幼兒一看僅是一個牽引者，也是一個“表演者”。教師生動形象就喜歡；還要操作簡單，讓幼兒能獨立操作，體驗成功的“表演”是吸引幼jL55意力的關(guān)鍵之一，如果教師的的樂趣，激發(fā)幼兒對操作的興趣?！氨硌荨本?，幼兒自然而然會被你所吸引，情不自禁三、多種形式的教學方法，這也是上好一堂課的重地主動參與到活動中來。中之重。教師要根據(jù)教學內(nèi)容選擇合適的教學方法。小總之，要上好一堂數(shù)學課，教師上課之前要準備充班“認識正方形、三角形、長方形”，可采用多媒體教分，明確活動目標，根

7、據(jù)教學內(nèi)容和本班幼兒的學習情學，在學習點數(shù)邊和角數(shù)量的時候配上跳動比生硬的點況靈活設計教案。讓幼兒在輕松愉快的氛圍中獲得知識。數(shù)效果要好很多，在比較邊的長短時可利用邊的移動形象地進行比較，利用多媒體還可以對圖形進行拆分組參考文獻：合，配上音效，幼兒非常的感興趣，很喜歡。還有“相【1】幼兒教育浙江教育報刊社，2010．】0A．鄰數(shù)”、“整點半點的認識”、“按規(guī)律排序”等內(nèi)容都[2]ehJb@glJ]．浙江教育報刊社，2013．6A．作者簡介：陳慧，樟樹市幼兒園，郵編：331200—11—