人教版新課標(biāo)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元教案.doc

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1、第一單元單元學(xué)習(xí)目標(biāo)教材簡(jiǎn)析本組教材是以“漢字家園”為主題編排教學(xué)內(nèi)容的。本單元選擇了五篇識(shí)字《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》《對(duì)韻歌》。通過(guò)這一組識(shí)字的教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)識(shí)字與實(shí)際生活的聯(lián)系，體會(huì)學(xué)習(xí)漢字的樂(lè)趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)漢字的愿望，在具體語(yǔ)境中，了解象形字的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用歸類(lèi)法識(shí)記漢字。本單元還安排了“口語(yǔ)交際”“語(yǔ)文園地一”和“快樂(lè)讀書(shū)吧”。課題內(nèi)容簡(jiǎn)說(shuō)天地人本課是識(shí)字課。展示了“天、地、人、你、我、他”六個(gè)漢字，激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)識(shí)字的習(xí)慣。金木水火土本文以兒歌的形式，

2、巧妙地把“一~五”這五個(gè)數(shù)字與“金木水火土”相對(duì)應(yīng)，注意掌握其中的反義詞?？诙勘菊n是看圖識(shí)字，五個(gè)漢字屬于人體器官。每個(gè)字用圖文結(jié)合的方法展示漢字演變的大致過(guò)程，融兒童情趣與識(shí)字為一體。日月水火本課是象形字歸類(lèi)識(shí)字。八個(gè)漢字配以八幅圖片，圖文結(jié)合展示了漢字演變的過(guò)程。對(duì)韻歌本課是對(duì)對(duì)子的形式，用“云對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)。花對(duì)樹(shù)，鳥(niǎo)對(duì)蟲(chóng)。山清對(duì)水秀，柳綠對(duì)桃紅?！钡捻嵨奶峁┱Z(yǔ)境，配以山川風(fēng)景插圖。教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)40個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)17個(gè)生字。2.認(rèn)識(shí)“一、丨、、、亅、、丶、、、”10種筆畫(huà)。3.會(huì)按筆順在田

3、字格中正確書(shū)寫(xiě)。4.結(jié)合具體語(yǔ)境、情境，感受漢字與實(shí)際生活的聯(lián)系，體會(huì)學(xué)習(xí)漢字的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)40個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)17個(gè)生字。2.認(rèn)識(shí)“一、丨、、、亅、、丶、、、”10種筆畫(huà)。3.結(jié)合具體的語(yǔ)境和情境，感受漢字與實(shí)際生活的聯(lián)系，體會(huì)學(xué)習(xí)漢字的樂(lè)趣。課時(shí)分配1.《天地人》…………………………………………………2~3課時(shí)2.《金木水火土》……………………………………………2~3課時(shí)3.《口耳目》…………………………………………………2~3課時(shí)精選4.《日月水火》………………………………………………

4、1~2課時(shí)5.《對(duì)韻歌》…………………………………………………2~3課時(shí)口語(yǔ)交際………………………………………………………1~2課時(shí)語(yǔ)文園地一……………………………………………………4~5課時(shí)快樂(lè)讀書(shū)吧……………………………………………………1~2課時(shí)教法與學(xué)法本單元的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系已經(jīng)認(rèn)知的事物，采用游戲激趣法、圖字結(jié)合法、合作互助法等方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握識(shí)字方法，探究字形和字義的聯(lián)系，在辨認(rèn)字形中了解字義，結(jié)合字義識(shí)記字形，培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的能力。1.天地人課題天地人課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)

5、與技能：1.認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。2.學(xué)習(xí)“你我他”的用法。過(guò)程與方法：通過(guò)觀察情境圖和相互討論，能熟練運(yùn)用“你我他”來(lái)完成表達(dá)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)分組游戲，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)“你我他”的用法，學(xué)會(huì)尊重他人。教法與學(xué)法教法：引導(dǎo)學(xué)生讀、議。從生字入手，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。學(xué)法:讀、議相結(jié)合，練習(xí)、游戲相結(jié)合。教學(xué)準(zhǔn)備1.多媒體課件。（教師）2.生字卡片。（學(xué)生）課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“天、地、人”3個(gè)生字。2.結(jié)合具體情境，感受

6、識(shí)字與實(shí)際生活的聯(lián)系，體會(huì)學(xué)習(xí)識(shí)字的樂(lè)趣。教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案1.課件出示圖片，請(qǐng)學(xué)生欣賞。1.學(xué)生看課件欣賞圖片。2.學(xué)生用自己的語(yǔ)言描述看到了藍(lán)天、黃土地、人物等。精選一、創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)情感。（用時(shí)：4分鐘）2.引問(wèn)：你觀察到圖中有些什么？3.揭題，指導(dǎo)讀課題。3.學(xué)生齊讀課題。二、借助圖畫(huà)，學(xué)習(xí)生字。（用時(shí)：26分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生看圖畫(huà)，學(xué)習(xí)生字“天、地、人”。2.教師引導(dǎo)學(xué)生圖文結(jié)合識(shí)記生字。3.檢查反饋，組織學(xué)生匯報(bào)。（1）指名認(rèn)讀生字，檢查掌握情況。（2）出示生字卡片，組織學(xué)生開(kāi)展識(shí)字比賽

7、。（3）指名領(lǐng)讀全部生字，比一比，誰(shuí)學(xué)得最快。（4）開(kāi)火車(chē)讀生字，檢查全體同學(xué)掌握情況。4.教師引領(lǐng)學(xué)生在游戲中識(shí)字，鞏固生字。1.學(xué)生仔細(xì)看圖畫(huà)。2.學(xué)生根據(jù)圖畫(huà)自學(xué)生字。3.學(xué)生之間互相交流自學(xué)情況。（1）2~3名同學(xué)讀生字“天、地、人”，比一比誰(shuí)讀得最準(zhǔn)確、聲音最洪亮。其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)。（2）學(xué)生根據(jù)老師出示的生字卡進(jìn)行搶答，最先回答正確者獲勝。（3）2~3名學(xué)生做小老師，領(lǐng)讀生字，如果讀對(duì)了，其他同學(xué)跟讀。（4）學(xué)生以小組為單位，一個(gè)接一個(gè)地認(rèn)讀生字，比一比哪個(gè)小組讀得又快又準(zhǔn)，哪個(gè)小組就

8、獲勝。4.做摘蘋(píng)果游戲，誰(shuí)先讀出生字，誰(shuí)讀對(duì)了，果子就歸誰(shuí)了，最后看誰(shuí)的果子最多。三、鞏固識(shí)字，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。（用時(shí)：10分鐘）1.識(shí)字大轉(zhuǎn)盤(pán)。（課件出示轉(zhuǎn)盤(pán)：上面標(biāo)有“天、地、人”的生字，讓學(xué)生上來(lái)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán)，轉(zhuǎn)到哪個(gè)字，就用哪個(gè)字?jǐn)U詞并說(shuō)一句話）2.組織學(xué)生游戲：聽(tīng)字取卡。1.兩人一組，比一比誰(shuí)說(shuō)詞語(yǔ)、句子的速度最快。2.學(xué)生將自己聽(tīng)到的生字卡片迅速拿出來(lái)，游戲結(jié)束后全部拿對(duì)者獲勝。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“你、我、他”3個(gè)生字。2.生活中，正確運(yùn)用“你、我、他”這三個(gè)人稱(chēng)，體會(huì)學(xué)習(xí)漢