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《新課標(biāo)人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)《入學(xué)教育》單元精品教案.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、新課標(biāo)人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)《入學(xué)教育》單元精品教案一、教學(xué)要求:1、觀察圖畫(huà),使學(xué)生初步感受教師的溫暖、學(xué)的友愛(ài),校園生活的豐富多彩.2、依據(jù)畫(huà)面提示，對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊敬老師、守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)友愛(ài)等方面的入學(xué)常規(guī)教育.3、觀察與演練結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生愿意與老師、學(xué)交談的態(tài)度。4、教給學(xué)生正確的讀書(shū)、寫(xiě)字和執(zhí)筆姿勢(shì)。二、教學(xué)時(shí)間：四課時(shí)第一課時(shí)一、師生互相自我介紹。1、孩子們，從今天起，你們就是小學(xué)生了。班里有這么多的小朋友和你一塊兒學(xué)習(xí),一塊兒玩,一塊兒上學(xué),一塊兒放學(xué),你們高興嗎?2、學(xué)校里除了有同學(xué),還有喜歡你們
2、的老師呢,我呀,就是教你們語(yǔ)文課的老師.想知道我姓什么嗎?認(rèn)真看:徐。誰(shuí)知道這是什么字?對(duì),我姓“徐”.你們叫我什么呢?真聰明,咱們班有沒(méi)有姓徐的同學(xué)呢?3、老師介紹完自己了,誰(shuí)再來(lái)介紹一下自己?注意介紹自己時(shí),先起立,雙手下垂,放褲縫兩邊.(示范.)4、學(xué)生自我介紹.隨即表?yè)P(yáng)回答好的學(xué)生。二、參觀校園.隨機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)學(xué)校、花草樹(shù)木、公共設(shè)施的教育。三、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校的教育。你們喜歡咱們的學(xué)校嗎？咱們學(xué)校是省級(jí)規(guī)范化學(xué)校，是一所非常優(yōu)秀的學(xué)校。你們作為本校的學(xué)生，感到幸福嗎?自豪嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才咱們參觀
3、校園時(shí),你都到了哪里?看到了什么?第二課時(shí)一、誰(shuí)還記得我姓什么?二、指導(dǎo)看圖.(封面)1、請(qǐng)大家拿出語(yǔ)文課本.認(rèn)識(shí)＂語(yǔ)文＂二字。2、圖上有什么呢？這個(gè)蘑菇房子是誰(shuí)家的呢？你怎么知道的？?jī)芍恍⊥迷诟墒裁茨?？兔媽媽?huì)對(duì)小兔說(shuō)些什么呢？老師補(bǔ)充：兔媽媽可能告訴小兔，要愛(ài)惜這個(gè)課本，小朋友，你們也要愛(ài)惜這個(gè)課本，不要撕書(shū)，不要在書(shū)上亂畫(huà)，要不，兔媽媽可不高興了。上面的小姑娘在干什么呢？看來(lái)，小姑娘也特別喜歡上學(xué)。3、看后封面。圖上畫(huà)的是什么？你看，他們多喜歡讀書(shū)呀，以后，我們也要向這些小動(dòng)物學(xué)習(xí)，做個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。三
4、、看入學(xué)教育的第一幅圖。1、這是什么地方？從哪兒看出這是學(xué)校呢？2、圖上的老師、同學(xué)、家長(zhǎng)在干什么呢？3、文明禮貌：小朋友，進(jìn)學(xué)校，見(jiàn)到老師問(wèn)聲好，見(jiàn)到同學(xué)問(wèn)聲早，禮貌用語(yǔ)要用好。四、進(jìn)行路隊(duì)和做游戲的訓(xùn)練。1、路隊(duì)：（快、靜、齊）站路隊(duì)，快、靜、齊，走起路來(lái)真神氣，挺胸抬頭甩開(kāi)臂，整整齊齊回家去。2、做游戲。做游戲，要注意，安全第一要牢記。講文明，懂禮貌，遵守秩序爭(zhēng)第一。第三課時(shí)一、課堂常規(guī)訓(xùn)練。上課兒歌：上課鈴，叮當(dāng)響 ，我們快步進(jìn)課堂，不擠不碰不吵鬧，靜靜坐在座位上。書(shū)本文具放整齊，等待老師把課上。二、
5、指導(dǎo)看第二幅圖。1、大家看，圖上都有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?、觀察畫(huà)面，了解語(yǔ)文課。師：你知道他們?cè)谏鲜裁凑n？你是從哪里看出來(lái)的？師：他們呀，在上“語(yǔ)文課”，我們這一節(jié)上的是什么課？對(duì)，就是“語(yǔ)文課”。師:看圖片,黑板上有幾幅圖呢?分別有什么?注意,用上有……有……還有……師:下面這兩個(gè)字誰(shuí)認(rèn)識(shí)?誰(shuí)能大聲讀給大家聽(tīng)?師:這兩張字卡上除了有字外,還有什么?(漢語(yǔ)拼音)。漢語(yǔ)拼音有什么作用呢？當(dāng)你不知道這個(gè)字的讀音時(shí)，一看漢語(yǔ)拼音，就知道怎么讀了。即使再難的字，也會(huì)讀，你說(shuō)它的作用大不大？語(yǔ)文課除了學(xué)漢語(yǔ)拼音、漢字外
6、，還要學(xué)習(xí)有趣的課文、練習(xí)聽(tīng)話(huà)、說(shuō)話(huà)，可有意思了。你們喜歡上語(yǔ)文課嗎？3、圖上的同學(xué)是怎樣聽(tīng)課的？聽(tīng)課：身坐直，腳放平?？辞胺?，專(zhuān)心聽(tīng)。三、課中休息。伸伸手，彎彎腰，抬抬頭，就坐好。四、訓(xùn)練舉手、上下課師生問(wèn)好。舉手：上課發(fā)言先舉手，老師批準(zhǔn)在張口。聲言要響亮，態(tài)度要大方，吐字清楚受表?yè)P(yáng)。上下課師生問(wèn)好：上：起立，老師好，同學(xué)們好，請(qǐng)坐。下：起立，老師再見(jiàn)。同學(xué)們?cè)僖?jiàn)。第四課時(shí)一、復(fù)習(xí)“上課準(zhǔn)備、坐姿、文具擺放、舉手、上下課師生問(wèn)好”常規(guī)。二、指導(dǎo)看圖。1、第三幅圖：圖上畫(huà)了誰(shuí)在干什么？圖在怎樣的看書(shū)呢？坐姿
7、端正，身體自然放松，雙手拿書(shū)，書(shū)直立略向外傾，眼睛和書(shū)本保持1尺左右的距離。坐姿兒歌：身坐直，腳放平，兩手拿書(shū)向外傾。第四幅圖。誰(shuí)在干什么呢？他是怎樣寫(xiě)字的？寫(xiě)字姿勢(shì)：作業(yè)本放平，頭正，肩平，背直，胸離課桌一拳，眼離本子一尺，兩臂平放桌上，左手按本，右手執(zhí)筆。指導(dǎo)正確的執(zhí)筆方法。兒歌：寫(xiě)字時(shí)，身坐直，頭要正，肩要平。眼離本子有一尺，手離筆尖有一寸，胸離桌邊有一拳。1aoe一、教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)單韻母aoe，能夠讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形，并能正確書(shū)寫(xiě)。2．認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，能正確讀出aoe的四聲。3．認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)拼音四線(xiàn)格并學(xué)習(xí)
8、使用。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.充分利用教材所提供的情境圖，借助多媒體，用聲音和形象刺激學(xué)生感官，動(dòng)手、動(dòng)口，感受拼音字母所標(biāo)識(shí)的語(yǔ)音就在生活的語(yǔ)言中。2.引導(dǎo)學(xué)生自主探究3個(gè)單韻母的發(fā)音方法，嘗試自編順口溜，從而真正體現(xiàn)新課程倡導(dǎo)的“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、卡片教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)四、教學(xué)過(guò)程：㈠看圖激趣，揭示課題。1．談話(huà)導(dǎo)入：小朋友，你們已經(jīng)是一年級(jí)小學(xué)生了。每天到學(xué)校讀
