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《如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí).doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)[教學(xué)片斷](課前準(zhǔn)備：分發(fā)給每一組學(xué)生[4人一組]一本漢英字典)隨著有節(jié)奏的音樂和著抑揚(yáng)頓挫的chant聲揭開了本堂課的序幕。Rice,rice,abowlofrice.Juice,juice,abottleofjuice….學(xué)生一個個拍著掌與video里的聲音交相應(yīng)和著，很快打破了沉悶緊張的氣氛。這是課前的熱身活動，又為接下來要討論的食物做鋪墊。念完chant后，我微笑地說：“I’mnewhere..Iwanttoknowmoreaboutyou.What’syourfavouritedrink?”生1:Myfavouritedrinkiscoke.我
2、笑著點頭說：Cokeisverypopularnow.(生1露出笑容，坐下)老師又繼續(xù)問：What’syourfavouritefruit?生2：Myfavouritefruitisapples.我驚喜地說：Applesarenice.Ilikeapples,too.…老師又微笑地問：Canyouaskmequestions?由于老師做了很好的引導(dǎo)和鋪墊，語言又具極強(qiáng)的親和力，學(xué)生們開始砰然心動，紛紛舉手，新問題更是層出不窮，如：What’syourname?/What’syourfavouritefood?/Canyouswim?，問出了許多老師想要的答案，拉近了師生的距離
3、。我?guī)е儐柕卣Z氣又問：”Whatfooddowehave?”在屏幕上打出學(xué)生學(xué)過的食物、飲料和水果名稱。然后，皺著眉頭，按著腹部說：”I’mhungry.Lookatthisguy.Ishehungry?Whatfooddoeshehave?”于是畫面出現(xiàn)了一個可愛滑稽的卡通人物Gus,接著播放迪斯尼動畫英語Gus到朋友家一口氣吃了很多東西的畫面，選材貼切，畫面生動有趣，既拓展了學(xué)生的詞匯量，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)了單詞soup,spaghetti,corn,sandwich等，又對學(xué)生進(jìn)行思想情感教育：到朋友家亂吃亂喝是不禮貌的行為。老師并不滿足于這樣的詞匯拓展，于
4、是又刨根究底地問：”Whatotherfooddoyouknow?”“Youcanlookitupinthedictionary.”學(xué)生4人一組紛紛查字典，踴躍地上黑板寫下他們知道的或者是字典中查出的他們喜歡的食品名稱，繼而，老師又親切地說：“Whowritestheword,pleaseteachthewordtotheotherstudents”學(xué)生于是逐個站起來教生詞，諸如：beef,cheese,pie,onion,uncookedfish等等。一個個笑容可掬，洋洋得意，也許比較滿意自己的“勞動成果”吧。老師又繼續(xù)指著黑板上的生詞，略帶神秘地神情問：“Canyougu
5、esswhatkindoffoodLiLeiwouldlike?WhataboutJim?”生（思索一會兒）:LiLeilikesrice,dumplings.Jimlikesbeef.師（高興地大聲說）：Verygood.LiLeilikesChinesefood.JimlikesEnglishfood.就此對學(xué)生進(jìn)行文化教育，不同國家的人們吃不同的食物。然后轉(zhuǎn)到課本，老師饒有興趣地問：“Differentpeople,differentfood.WhataboutJimmyandVicky?”“Jimmyeatstoomuchanddoesn’tdosports.Sohe
6、isveryfat.Eatingtoomuchisnotgood.Nosportisnotgood.”…不知不覺，一堂課就在老師循循善誘、充滿親和力的言語中結(jié)束了，老師是從容不迫、游刃有余，學(xué)生則是興趣盎然，聽者更是樂而忘返。[教學(xué)分析]1.教，是為了不教。這堂課最讓人難忘的地方就是老師對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，這為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。“碰到不會的單詞，請教別人或查字典，你就會得到你想要的答案。要不僅僅滿足于老師課上所教的內(nèi)容，同學(xué)們應(yīng)該知道舉一反三，當(dāng)老師教的內(nèi)容不滿足你的需求時，你可以查字典與身邊可用的資源，學(xué)習(xí)更多你想學(xué)習(xí)的內(nèi)容。教會學(xué)生要善于使用我們的良師—
7、—字典?！蔽蚁雽W(xué)生有了字典這位良師益友“相伴終身”，何愁任何“艱難險阻”。這使我更加明白“授人以魚不如授之以漁”這個道理，就如武術(shù)的最高境界是無招勝有招，教的最高境界是教是為了不教。教給學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，教會他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)遠(yuǎn)比傳授單純的語言知識重要得多?！敖虒W(xué)有法，教無定法，貴在得法”。一切適合學(xué)生發(fā)展，促使他們自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方法都是好方法。本堂課，老師并沒有按我們傳統(tǒng)的傳授語言知識的方法來教學(xué)，而是大膽地跳出教材，教學(xué)的內(nèi)容雖取材于教材，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了教材，重點是教會學(xué)生如何自主地學(xué)習(xí)，這樣的教學(xué)方法也許在
