如何培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí).doc

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1、如何培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)實施以來，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)在教育思想、教育理念、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式等方面發(fā)生著重大變革。學(xué)生是教學(xué)過程的主體，學(xué)生的健康成長是教學(xué)活動的出發(fā)點和終極目標(biāo)。在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師應(yīng)通過讓學(xué)生實現(xiàn)〃要我學(xué)〃變?yōu)椤ㄎ乙獙W(xué)〃、〃獨立教學(xué)〃變?yōu)椤ü餐献鳌āⅰ?quán)威教學(xué)〃變?yōu)椤ü餐骄俊?，來倡?dǎo)學(xué)生掌握自主、合作、探究三位一體學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，終生受益。數(shù)學(xué)課堂是學(xué)生習(xí)得數(shù)學(xué)知識和技能，學(xué)會用數(shù)學(xué)來思考，發(fā)展個人思維能力，獲得積極情感和態(tài)度的場所。因此優(yōu)化小學(xué)課堂教學(xué)首

2、先要合理創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將數(shù)學(xué)生活化，讓學(xué)生在生動具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。人是萬物之靈，每一個人與生俱來都有探究的需要，獲得新的體驗的需要。學(xué)生的這些需要為教育中提倡探究學(xué)習(xí)，重視過程性目標(biāo)，強調(diào)形成性評價，注重學(xué)生獲得積極的情感體驗，關(guān)注學(xué)生健康的態(tài)度、價值觀的形成，培養(yǎng)學(xué)生對于他人與社會的責(zé)任意識和責(zé)任能力，提EA=供了人類學(xué)和心理學(xué)的依據(jù)。關(guān)注和尊重學(xué)生的需要是教育取得成功的必要條件。尊重學(xué)生，更多地欣賞和鼓勵學(xué)生，將人生的美好前景展示在學(xué)生面前，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界，是教育取得成功的秘訣

3、。我們之所以特別強調(diào)倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，其理由還在于：我們不能對“課堂上的收獲”作狹隘的理解，收獲不僅包括認知的：概念、定義、原理（公理、定理）、公式、基本事實等等的掌握以及認知策略的完善，也應(yīng)包括態(tài)度、價值觀的改變，豐富與提升，所經(jīng)受到的理智的挑戰(zhàn)和內(nèi)心的震撼,所獲得的感動和鼓舞，以及精神的陶冶和心靈的凈化，等等。一言以蔽之，有效的教學(xué)能夠喚醒沉睡的潛能、激活封存的記憶，開啟幽閉的心智，放飛囚禁的情愫。這必定不可缺少學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)。