大松樹和小松.doc

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1、《小松樹和大松樹》第一課時(shí)一、看圖導(dǎo)入，揭題釋題。1．出示小松樹和大松樹的圖片。(1)小朋友，你們認(rèn)識(shí)它們嗎?(松樹)(2)這兩棵松樹有什么不同呢?2．板書課題。今天我們就來學(xué)習(xí)《小松樹和大松樹》這個(gè)寓言故事。3．讀題。注意讀準(zhǔn)松Song樹Shu，兩個(gè)聲母不同。4．講釋寓言：這篇課文通過一個(gè)故事告訴我們道理，像這樣的故事，我們叫它“寓言故事”。二、初讀課文1．學(xué)生自讀課文，劃出生字，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2．讀課文，注意讀順，標(biāo)上自然段序號(hào)，想想每段寫什么。3．指名分段朗讀課文，注意正音。其中“地方、孩子、伯伯、爺爺、朋友”等詞的第二個(gè)音節(jié)讀輕音。三、學(xué)習(xí)第

2、1自然段。1．自由讀，看看能讀懂些什么?2．交流，從一節(jié)讀懂了什么?(兩棵松樹生長的地方)進(jìn)一步規(guī)范語言訓(xùn)練：(1)山上有一棵什么樣的松樹?山下有一棵什么樣的松樹?(突出“小”、“大”)(2)什么地方有一棵小松樹?什么地方有一棵大松樹?(突出“山上”、“山下”)(3)用“(什么)長在(什么地方)”句式說話。(4)背誦第一自然段。四、學(xué)習(xí)第二自然段。(1)自讀，再看看圖，說說這兩棵松樹長得怎么樣?用上“(什么)長在(什么地方)，(長得怎么樣)”的句式說話。(2)讀讀小松樹的話，想想小松樹是這樣看自己的嗎?(3)出示第二自然段，指導(dǎo)讀懂小松樹的話。A．你覺得小

3、松樹怎么樣?是從哪兒看出來的?B．比較句子，朗讀體會(huì)。我長得高。我長得多高??！你看我長得多高啊!小松樹認(rèn)為自己長得高。C．比較詞語，練習(xí)朗讀：很遠(yuǎn)的地方很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方小松樹認(rèn)為自己看得遠(yuǎn)。D．除了看出他很驕傲外，你還看出他怎么樣?從哪兒看出的?(沒禮貌，瞧不起別人)a．指導(dǎo)讀“喂，朋友”。小松樹跟誰說話呢?b．理解“你呢”?再讀讀小松樹的話，他想接著說什么?(你有我長得高嗎?有我看得遠(yuǎn)嗎?表示看不起大松樹。)E．指導(dǎo)朗讀小松樹這時(shí)是什么樣兒?你能想象出來嗎?帶上恰當(dāng)?shù)恼Z氣自由練讀這兩句話。指名讀，齊讀，背誦。(4)學(xué)習(xí)最后一句：A．聽了小松樹的話，看圖說說

4、大松樹生氣了嗎?(沒有，還在微笑呢)B．大松樹為什么不回答，他在笑什么?他可能會(huì)想些什么呢?(5)背誦第二自然段。(6)一二自然段分角色表演讀。四、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫。1．認(rèn)讀生字詞。松樹，山下，回答。2．重點(diǎn)指導(dǎo)松、答。松：左窄右寬，木字旁的第四筆是點(diǎn)。答：人下面不能丟了一橫。