任務表單:個人自我診斷SWOT分析表(王海霞).doc

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1、一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內(nèi)部(組織)S 優(yōu)勢W 劣勢教學實踐經(jīng)驗比較豐富,熱愛自己的工作,對待工作認真負責,愿意提高自己的教學能力。理論知識積累的不夠,今后要多參加課題研究,增強自己的理論素養(yǎng)。外部(環(huán)境)O 機遇(慶幸條件)T 威脅(挑戰(zhàn))今年初外出學習擴寬了視野,并且我成為一個課題的主持人,在研究課題的過程中收獲不少。由于班主任工作需要花費很大精力,學習時間不夠。二、我的對策U——用(優(yōu)勢)S——停(劣勢)利用好豐富的實踐經(jīng)驗。多反思。將課題研究帶入課堂,增強自己的研究能力,將自己的實踐經(jīng)驗上升為理論。E——抓(機遇)D——御(威脅)以課

2、題研究為契機,反思自己的教學。通過理論知識的加強,逐漸形成自己獨特的教學風格。

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