用乘法口訣求商教案.doc

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1、用乘法口訣求商（三）【教學(xué)內(nèi)容】教科書第88頁例3，課堂活動，練習(xí)十七1、2、7題。【教學(xué)目標(biāo)】1學(xué)生能熟練掌握用乘法口訣求商的方法。2學(xué)生能較熟練地用乘法口訣求商。教具：課件?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)鋪墊1、揭示課題，我們要能夠正確迅速地求商，必須熟記乘法口訣。下面按老師的要求背口訣。順著背7的口訣，倒著背8的口訣，從中間開始背9的口訣。2、猜一猜，動物后面藏著幾，并說一說，是用哪句口訣想出來的。（見課件）二、教學(xué)新課1教學(xué)例3（課件出示：班級團隊建設(shè)）教師：從圖中你獲得了哪些信息？要我們解決哪些問題？教師：實驗一小二年級一班是40人，每5人一個團隊，現(xiàn)

2、在，要求一共有幾個團隊，該怎樣列算式？教師：（板書）40÷5=，為什么用除法算？教師：你能很快算出40÷5的商是多少嗎？怎樣算呢？板書：40÷5=8（個）五（八）四十教師：40是被除數(shù)，5是除數(shù)，8就是商。教師：營盤山小學(xué)二年級一班是72人，平均分成8個團隊，要求每個團隊有幾人，怎樣列式計算？為什么也用除法算？72÷8的商怎樣算？板書：72÷8=9（人），八（九）七十二教師：72是被除數(shù)，8是除數(shù)，9就是商。教師：你能結(jié)合上面的計算說一說，怎樣用乘法口訣求商？小組討論交流一下。小結(jié)：做除法，想乘法，除數(shù)是幾，就想幾的口訣里得數(shù)是被除數(shù)的那句口訣。想口訣時，

3、可以順著背、倒著背；也可以從中間開始背。背口訣的時候還可以根據(jù)情況跳著背。2課堂活動展示主題圖。（1）數(shù)一數(shù)，算一算。教師：看圖后你獲得了什么信息？教師：列式計算。用哪句口訣算？教師：對比這兩道題，你發(fā)現(xiàn)了什么？教師：這兩道題都用同一句口訣求商。（2）算一算，并分別說一說用的是哪句口訣？（3）根據(jù)乘法口訣說兩道除法算式。（見課件）三、鞏固練習(xí)教師：我們有了知識和本領(lǐng)，要主動去幫助那些需要我們幫助的人。1．練習(xí)十七第1題。小馬在干什么呢？你能幫助小馬很快把車?yán)陠幔繉W(xué)生獨立完成后訂正，并說說用的口訣是什么。2完成練習(xí)十七第2題、第7題練習(xí)十七第2題教師

4、：小馬來到小河邊，遇到了什么難題？幫幫它吧。教師：謝謝小朋友們的幫助，可是小馬兒家里還有個問題想請你們幫它解決，我們一起到他家去看一看。小馬兒說：我有56個大雞蛋，準(zhǔn)備一個星期吃完，平均每天吃多少個呢？（練習(xí)十七第7題）學(xué)生：一個星期有7天，56÷7=8（個）。3小馬的家里有很多信件，原來他是一位小小郵遞員，我們一起幫他把這些信送出去，好嗎？教師：觀察這些算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？被除數(shù)和除數(shù)相同（0除外），商是1。教師：考考你們。19÷19=38÷38=67÷67=98÷98=同桌說商是1的算式。教師:我們在計算除法算式時，要靈活一些，今后遇到這種被除數(shù)和除數(shù)

5、相同的算式，就直接寫1.四、反思小結(jié)教師：在這節(jié)課中你們有什么收獲？五、獨立練習(xí)練習(xí)十七第3題。