朱晉萍課堂觀察記錄表單.doc

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1、課堂觀察記錄表單1學科英語?年級?九年級教材版本湘教版?課題Unit5Topic1SectionA?觀察視角一、教什么觀察者：?朱晉萍???????觀察視點觀察記錄1.教學目標：是否明確而恰當？?目標明確2.核心知識：教師是如何呈現(xiàn)給不同學生的？?小組探究3.內在聯(lián)系：是否注意建立知識橫向或縱向聯(lián)系，與生活聯(lián)系？?比較注重4.學科特點：是否體現(xiàn)了學科特點與本質？?體現(xiàn)了5.詳略得當：是否做到了易懂的少講或不講、易混的細講并辨析？?基本做到6.教學資源：是否合理使用教材和校內外教學資源？拓展了一些名勝古跡7.學法指導：是否注重學習方法的指

2、導和培養(yǎng)？?注重補充視點：?無教學改進建議：課堂容量可以再增大一些。課堂觀察記錄表單2學科英語年級九年級教材版本湘教版課題Unit5Topic1SectionA?觀察視角二、怎么教觀察者：朱晉萍觀察視點觀察記錄1.先學后教：能否通過預學，暴露學習中的問題？?能夠2.以學定教：能否針對學生的問題有效教學？?能3.課堂提問：啟發(fā)式提問的次數(shù)，無效提問的次數(shù)？?啟發(fā)式提問8次，無效提問2次4.示范操作：教師能否示范高水平操作行為？?未達到5.變式訓練：能否分層設計變式訓練題？?基本達到6.當堂檢測：能否當堂檢測學習效果，及時反饋回授？?能7.

3、平衡教學：能否將探究式教學與有意義接受式教學相結合？?能補充視點：?授課老師上課采取競賽環(huán)節(jié)，增強了學生學英語的積極性和興趣，很值得借鑒。教學改進建議：?多使用啟發(fā)式提問，拓展學生思維。課堂觀察記錄表單3學科英語年級九年級教材版本湘教版課題Unit5Topic1SectionA?觀察視角三、怎么學觀察者：朱晉萍觀察視點觀察記錄1.指導預習：是否布置學生預習和思考練習，從中發(fā)現(xiàn)學生的問題？?沒有2.學思結合：是否引導學生思考教學內容，并主動發(fā)現(xiàn)、提出問題？?基本做到3.合作學習：形式、次數(shù)，是否有效組織、匯報交流、點撥指導？?小組競賽，討

4、論4.聆聽心聲：教師能否細心聆聽學生不同意見，然后靈活積極地回應？?學生并未提出不同意見5.情境導入：是否創(chuàng)設情境，導入新課，激發(fā)興趣，引導學生主動學習？?做到6.活動作業(yè)：學生活動、作業(yè)時間、內容、效果，活動的交流與指導?1.詞匯檢測，2.課文朗讀，3.閱讀7.學法指導：學生用工具、記筆記、抓要領、做小結、做對比等情況?有補充視點：?比較靈活的預習作業(yè)可以適當增加。教學改進建議：?在閱讀后可以采取讓學生總結文章大意，鍛煉口頭表達能力。課堂觀察記錄表單4學科英語年級九年級教材版本湘教版課題?Unit5Topic1?SectionA觀察視

5、角四、學得如何觀察者：??朱晉萍?????????觀察視點觀察記錄1.目標達成：通過當堂檢測檢查預期教學目標是否達成？?達到2.各有所得：全班不同水平的學生是否各有所得？?沒有3.特殊需要：是否能了解、滿足學生的特殊教育需要？?能4.時間空間：是否給學生創(chuàng)設必要的時空、進行獨立思考與實踐？?沒有5.問題解決：學生學習中的疑難問題，是否得到有效解決？?解決了6.作業(yè)完成：老師分層布置的作業(yè)，學生完成的程度。?沒有7.相異思維：學生對同一問題有無獨特的思考和創(chuàng)見?沒有補充視點：?大多數(shù)學生達到了教學目標。教學改進建議：?希望在活動過程中更多

6、的學生能夠參與。