教案爬山虎的腳2MicrosoftWord文檔(2).doc

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1、2《爬山虎的腳》教案孟樓小學(xué)周杰教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)作者的觀察方法,培養(yǎng)觀察能力。2.學(xué)習(xí)本課生字新詞,理解課文內(nèi)容。3.了解作者是怎樣圍繞爬山虎的腳,把意思寫清楚的。4.朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)1.通過對(duì)詞句的理解,了解爬山虎腳的特點(diǎn)。2.學(xué)習(xí)作者抓住爬山虎腳的特點(diǎn)把一個(gè)意思寫清楚的方法。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)圍繞“爬山虎的腳”把意思寫清楚的方法。教學(xué)時(shí)間二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)(一)學(xué)習(xí)課文1、2段。(二)初讀課文,學(xué)習(xí)字詞。二、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)1、2段。三、教學(xué)難點(diǎn)理解不易懂的詞。四、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入新課。同學(xué)們,你們見過爬山虎嗎?爬山虎是動(dòng)物還是植物呢?學(xué)習(xí)這篇課文

2、后,你就明白了。大家看投影:爬山虎是什么樣兒?爬山虎是一種植物,它莖能附著在巖石或墻壁上,它怎么會(huì)長腳呢?有什么特點(diǎn)呢?(二)自學(xué)課文。1.讀生字表,劃出課文中生字組成的詞語,聯(lián)系上下文理解詞義;2.讀通課文。(三)檢查自學(xué)情況。1.指名個(gè)別學(xué)生讀課文,注意正音、正句;2.檢查生字認(rèn)讀及部分詞語理解情況。萎:干枯,衰落的意思。空隙:中間空著的地方。(四)再讀課文,理清層次。1.默讀課文,思考:課文哪幾個(gè)自然段寫爬山虎的腳?(3~5)2.第1、2兩個(gè)自然段寫的是什么呢?我們一起來學(xué)習(xí)。(五)講讀第1段。1.個(gè)別讀課文,思考:第1自然段寫什么?寫作者在哪兩處地方看到

3、爬山虎。22.這兩處地方有什么共同點(diǎn)?都在墻上。3.你如果看到這兩處景象你會(huì)怎么想?爬山虎大概是長在墻上吧,爬山虎大概是靠墻生長吧?……4.教師小結(jié):作者這樣寫,也正是以這兩處的爬山虎生長的情況,告訴我們爬山虎長在什么地方。5.齊讀第1自然段,體會(huì)作者是如何告訴我們這兩處的爬山虎的。同時(shí)思考:這兩句話除了告訴我們爬山虎長在什么地方外,你還能從句中看出爬山虎的什么特點(diǎn)?從滿是,一大片看出爬山虎長得很茂盛。(六)講讀第二段:1.指名讀第2自然段,思考:這一自然段講什么?講爬山虎葉子的特點(diǎn)。2.默讀課文,思考:這一段共有幾句話?每句話寫什么?這一段共四句話:第一句寫葉

4、子顏色的變化;第二句寫長大的葉子引人注意;第三句講葉子顏色美,排列整齊、均勻;第四句講風(fēng)吹過時(shí)的景象。3.葉子顏色美表現(xiàn)在哪里?紅那么新鮮,看著非常舒服,理解新鮮、舒服的詞義。說爬山虎的葉子綠的醒目,葉子生長旺盛,充滿生機(jī),所以看上去讓人覺得非常舒服。4.葉子的均勻,整齊表現(xiàn)在哪里?整齊:“葉尖一順兒朝下”。均勻:沒有重疊起來的,也不留一點(diǎn)兒空隙。5.導(dǎo)讀。爬山虎葉子的顏色是這樣變化的:——?jiǎng)傞L出來的葉子是嫩紅的,不幾天葉子長大,就變成嫩綠的。爬山虎長大了的葉子顏色很美?！切┤~子綠得那么新鮮,看著非常舒服。爬山虎的葉子長得很整齊?！~尖一順兒朝下。爬山虎葉

5、子長得很均勻。——沒有重疊起來,也不留一點(diǎn)兒空隙。當(dāng)風(fēng)吹過時(shí),滿墻的葉子也很美麗?！粔Φ娜~子漾起波紋,好看得很。6.邊讀邊理解下列詞語的意思。拂:輕輕擦過漾:原指水面微微動(dòng)蕩,這里指墻上的爬山虎葉子輕輕波動(dòng)。7.齊讀課文,個(gè)別讀。8.歸納段意:第二段講爬山虎葉子的特點(diǎn)。(七)布置作業(yè)。抄生字,熟讀課文。