觀評(píng)課線下活動(dòng)記錄（郭靜楠）.doc

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1、線下觀評(píng)課活動(dòng)記錄模板省河南省區(qū)域、學(xué)校濟(jì)源沁園中學(xué)學(xué)科語(yǔ)文活動(dòng)名稱《馬說(shuō)》時(shí)間2014.3.18主題、問(wèn)題如何上文言文復(fù)習(xí)課形式同課異構(gòu)并評(píng)課議課主持人田萍參與人員所有八年級(jí)語(yǔ)文教師活動(dòng)過(guò)程1、觀課：馬麗珍老師執(zhí)教《馬說(shuō)》復(fù)習(xí)課；劉威老師執(zhí)教《馬說(shuō)》復(fù)習(xí)課。2、議課：在北苑語(yǔ)文辦公室評(píng)課研討。主要結(jié)論與建議1、學(xué)生采用小組合作學(xué)習(xí)的方式學(xué)習(xí)，將小組綁定在一起評(píng)價(jià)，可有效增強(qiáng)學(xué)生的課堂參與率；2、復(fù)習(xí)方法的適時(shí)引導(dǎo)，讓學(xué)生的復(fù)習(xí)有章可循，有利于其舉一反三，觸類旁通。3、落實(shí)到位，以防學(xué)生眼高手低；關(guān)注細(xì)節(jié)，

2、掃除知識(shí)死角?；顒?dòng)反思與改進(jìn)1、可以將兩節(jié)課的共同亮點(diǎn)---小組合作學(xué)習(xí)引入文言文復(fù)習(xí)課中間；2、課堂時(shí)間應(yīng)把握好，多留給學(xué)生復(fù)習(xí)消化的時(shí)間，教師應(yīng)精講精練。審核意見(jiàn)學(xué)校(區(qū)域?qū)W科管理員):：李艷姓名郭靜楠日期:2014.4.4