《足球腳內(nèi)側(cè)傳接球》說課稿.doc

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1、《足球腳內(nèi)側(cè)傳球》說課稿一、教學(xué)理念????本課積極貫徹“健康第一”和“以學(xué)生發(fā)展為中心”的課程基本理念，根據(jù)學(xué)生心理、生理特點，通過主要教材和游戲的合理搭配并組織學(xué)生以自主、合作、探究等學(xué)習方式來進行足球?qū)W習，讓學(xué)生在歡快的足球練習及游戲中掌握足球知識、技能和方法，增強體能；培養(yǎng)體育實踐能力和創(chuàng)新精神，通過游戲和比賽等有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)、合作精神和交往能力；也為學(xué)生能夠很好的完成教學(xué)目標和為將來適應(yīng)社會打下良好的基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標及內(nèi)容1、通過練習以及游戲比賽的形式，激發(fā)學(xué)生對足球運動的興趣，培養(yǎng)和提高學(xué)生自主學(xué)習的能力。2、學(xué)生以練習腳內(nèi)側(cè)傳球的

2、動作為主，并使70%以上的學(xué)生掌握該技術(shù)。3、將德育滲透在體育教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習過程中自主、合作、探究和遵守規(guī)則的誠信程度。三、教學(xué)內(nèi)容：1.足球：腳內(nèi)側(cè)傳球???????????????????2.拓展游戲：“射門接力比賽”四、教法、學(xué)法及組織形式1.教法：為了達成本課教學(xué)目標，本課教法主要采用啟發(fā)式教學(xué)法，講解法、示范法、糾正錯誤法、評價法、游戲法等。并在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究等學(xué)習能力。2.在學(xué)法方面，針對學(xué)生的生理、心理特點，主要采用了自主嘗試法、觀察法、展示評價法和合作學(xué)習法等，讓學(xué)生通過自我體驗和相互合作來培養(yǎng)思維能力和

3、實踐創(chuàng)新能力。進一步提高學(xué)習效果。3.組織形式：本課采用集體練習，合作練習等練習形式，為學(xué)生提供了廣闊的空間。學(xué)生在生動，活潑，和諧的課堂氛圍中，真正體驗到運動的樂趣。五、教學(xué)過程：引入情境、激發(fā)興趣階段：啟發(fā)式談話引出課題，宣布課堂學(xué)習內(nèi)容，并安排了“喊數(shù)抱團”小游戲來進行熱身，旨在為學(xué)生更好地學(xué)習主要內(nèi)容做好準備。師生互動階段：本課的設(shè)計圍繞了“足球：腳內(nèi)側(cè)傳球”這一內(nèi)容，抓住重點：腳內(nèi)側(cè)擊球的部位，通過教師講解示范、踢固定球等方法，讓學(xué)生進一步明確和掌握本課學(xué)習重點。學(xué)生從熟悉球性練習、兩人一組嘗試練習、兩人一組選擇距離的練習。讓學(xué)生從易到難，從簡單到復(fù)

4、雜，循序漸進，逐步學(xué)會腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)。拓展游戲：“射門接力比賽”將課堂氣氛帶到高潮的同時為下一課時：“腳內(nèi)側(cè)運球與射門”的學(xué)習拓展做好準備,起到了承上啟下的作用。放松階段：讓同學(xué)們身心得到放松，教師點評本節(jié)課，指出做得好的地方，同時指出不足。