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1、美麗的西雙版納?教學(xué)目標(biāo)：??⒈了解文章中介紹的西雙版納的自然景觀和人文景觀。??⒉體會語言美（小標(biāo)題，對照手法的運(yùn)用，富有感情的語言。）??教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：??⒈體會文章中有感情的語言的作用。??⒉用自己簡潔的語言來概括介紹西雙版納的有關(guān)景點(diǎn)并說出自己的感受。??教學(xué)內(nèi)容和步驟：??⒈導(dǎo)入：??????同學(xué)們，“有一個(gè)美麗的地方，那里彩云在飄蕩。”提起神奇秀麗、風(fēng)景如畫的西雙版納，誰能不為之心馳神往？那里有神秘的原始森林、粗獷的民歌、豐富的民俗民風(fēng)，素有“植物王國”“動物王國”的美譽(yù)?，F(xiàn)在，讓我們隨著這富有民族地方特色的音樂，一起走進(jìn)這美麗而神秘的地方，來親身感受一下西雙版納獨(dú)特的韻味。
2、???6．引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)課文，幻燈片展示文章結(jié)構(gòu)，加深學(xué)生印象。??①????文章共寫了哪五幅畫面？?明確，齊讀小標(biāo)題。小標(biāo)題的作用：句式整齊，結(jié)構(gòu)勻稱，提示內(nèi)容，醒目得體。??②????這五幅畫面可以分為怎樣的兩大類？?明確：神奇秀麗的自然風(fēng)光和質(zhì)樸意深的風(fēng)俗民情。??7．體會語言：?過渡：文章表現(xiàn)了西雙版納的景美、人美，這些都通過作者優(yōu)美的語言來體現(xiàn)。??①以第一個(gè)片段“高高望天樹”為范例，師生共同品味作者如何抓住特征描繪美麗的景色的。??要求學(xué)生快速閱讀“高高望天樹”這部分內(nèi)容，同時(shí)思考：這部分景色有何特征？作者是如何描繪的？??學(xué)生獨(dú)立閱讀思考，教師巡回指導(dǎo)．全班交流，共同領(lǐng)會本文抓
3、住景物特征寫景的寫作特點(diǎn)：如寫其“高”用“直插藍(lán)天”、“高約６０多米”。先用整體直觀“直插藍(lán)天”感受寫出望天樹筆直挺拔的特點(diǎn)，又用數(shù)字“約６０多米”準(zhǔn)確全面展示事物特征。??幻燈片展示：?高高望天樹：?直插藍(lán)天?高約６０多米?②學(xué)生自主學(xué)習(xí)，任選另四個(gè)片段之一進(jìn)行品味、賞析，進(jìn)一步領(lǐng)會本文抓住景物特征寫景的方法（再次體會小標(biāo)題的作用），以及對照手法的運(yùn)用、比喻擬人的形象生動。??學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流，教師巡視，并能參與一、二個(gè)小組的交流。每組推薦一位同學(xué)在全班交流。師生共同評價(jià)。?幻燈片展示要點(diǎn)：?竹樓映藍(lán)天：?竹樓外形像一只孔雀，又像一頂巨大的帳篷遮掩于藍(lán)天綠地之間。?（兩個(gè)比喻，生動形象地寫
4、出竹樓的外形，點(diǎn)明了小標(biāo)題,突出了竹樓“映藍(lán)天”的特征。）?悠悠野象谷：?（野象谷：恐怖???????????對??大象表演：有趣???（擬人）比?）?嫵媚傣寨水：?（“打谷子”風(fēng)情畫：有動有靜，有聲有色?——喜愛?????????對?“水中嬉戲”風(fēng)情畫：五彩斑斕，生活情趣——贊賞?????????比?）?笑對生與死：?（“生即是死，死即是生”——對比，樂觀的人生態(tài)度）?③????學(xué)生獨(dú)立找出文中富有感情色彩的詞語。全班交流，朗讀，師生共同品味其中蘊(yùn)涵的感情，從而激發(fā)學(xué)生熱愛祖國美麗風(fēng)光和少數(shù)民族文化的思想感情．?提示：注意比喻、擬人等修辭，形容詞??8．總結(jié)全文?本文通過親身游覽美麗的西
5、雙版納，以生動的筆觸描繪了西雙版納神奇秀麗的自然風(fēng)光和質(zhì)樸意深的民俗風(fēng)情，向我們介紹了西雙版納的自然景觀和人文景觀，表達(dá)了作者熱愛祖國美麗風(fēng)光和少數(shù)民族文化的思想感情。?《美麗的西雙版納》教學(xué)過程：?三?學(xué)習(xí)探究?（一）?整體感知————感受美?1、當(dāng)你第一遍讀完課文，西雙版納一定給你留下了深刻的印象，你能用一個(gè)詞來概括西雙版納給你留下的總體印象嗎？?2、請快速瀏覽課文，神游西雙版納，以“西雙版納美，美在……”來說說你對西雙版納的認(rèn)識。?3、過渡：我很欣喜地發(fā)現(xiàn)：同學(xué)們都有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。西雙版納有這么多迷人的風(fēng)景，我想不通同學(xué)們由于看問題的角度不同，喜好不同，心里的感受也會不同。課文向
6、我們展示辣了這么多優(yōu)美的畫面，你最喜歡哪個(gè)畫面呢？小組交流，請用你喜歡的語調(diào)來朗讀，并試著談?wù)勀阆矚g的理由。?（二）深入課文————品味美?1、挑選你喜歡的畫面，試著用你喜歡的語調(diào)來朗讀。?2、試著談?wù)勀阆矚g的理由。（教師巡回指導(dǎo)，提醒抓住關(guān)鍵詞，并在文中圈點(diǎn)批注）?3、分析品味中引導(dǎo)學(xué)生與作者同游同賞，并適時(shí)出示相關(guān)圖片。?4、總結(jié)過渡：?我們已領(lǐng)略西雙版納“高高望天樹”、“悠悠野象谷”的優(yōu)美自然景觀，也領(lǐng)略了“竹樓映藍(lán)天”、“嫵媚傣寨水”、“笑對生與死”的人文景觀美，而實(shí)際上，西雙版納的美又何止這些呢？她的神奇、美麗、富饒，使她在世人的眼中，成為一顆璀璨的明珠，那么，你們對這顆明珠還有
7、多少了解呢？請告訴我，好嗎？?（三）拓展————表現(xiàn)美?1、展示收集到的資料?2、西雙版納的自然景觀與人文景觀我們已充分領(lǐng)略，現(xiàn)在由你來當(dāng)導(dǎo)游，帶上你的家人或朋友也來暢游一番西雙版納，你會推薦哪個(gè)景點(diǎn)？打算怎樣介紹？試試看。?四??結(jié)束課文?美麗、神奇的西雙版納令人流連忘返，讓我們再次走進(jìn)樂曲，閉目神游，此時(shí)此刻你最想對西雙版納說的一句話是什么？
