人教版高中政治選修4專(zhuān)題四《善用逆向思維》word練習(xí)題1 .doc

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1、訓(xùn)練4　善用逆向思維一、選擇題1．從思維方法的角度看，漫畫(huà)《后生可畏》中的二虎子給我們的啟示是(　　)后生可畏A．要把感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)B．要堅(jiān)持分析與綜合相結(jié)合的方法C．要敢于打破常規(guī)，進(jìn)行思維創(chuàng)新D．要積累知識(shí)，把握已有規(guī)律2．加工金屬，歷來(lái)都是高溫處理，有的科技人員反其道而行之，進(jìn)行冷處理，很多金屬工具，經(jīng)過(guò)低溫處理后，再慢慢升溫，其使用壽命可提高2～3倍。上述材料中的思維屬于(　　)A．正向思維B．逆向思維C．發(fā)散思維D．聚合思維3．1901年，倫敦舉行了一次“吹塵器”表演，他以強(qiáng)有力的氣流將灰塵吹起，然后吸入容器中。而一位設(shè)計(jì)師卻反過(guò)來(lái)想，將吹塵改為吸塵，豈不更好

2、？根據(jù)這個(gè)設(shè)想，研制成了吸塵器。這位設(shè)計(jì)師的思維方式是(　　)A．正向思維B．歸納思維C．逆向思維D．聚合思維4．諸葛亮的“空城計(jì)”，韓信的背水布陣，他們的共同特點(diǎn)在于故意在解決問(wèn)題時(shí)，進(jìn)行反習(xí)慣、反邏輯的思考，使對(duì)方感到莫名其妙，大惑不解，從而達(dá)到自己的目的。這說(shuō)明(　　)A．逆向思維就是逆反心理B．逆向思維是從相反的角度來(lái)考慮問(wèn)題以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的目的C．逆向思維違背客觀規(guī)律，不宜常用D．時(shí)時(shí)處處都可以運(yùn)用逆向思維5．對(duì)逆向思維和正向思維的關(guān)系的表述正確的是(　　)①二者在方向上正好相反?、诙叩哪康囊蚕喾础、壑挥姓莆樟苏蛩季S的正，才能合理有效的進(jìn)行逆向思維的逆?、苷鎽?yīng)當(dāng)互補(bǔ)

3、，才能相得益彰A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④6．在人際關(guān)系中，換位思考的管理方式，是將管理者與被管理者的關(guān)系相互顛倒。這一事例是從什么角度進(jìn)行逆向思維的(　　)A．事物存在狀態(tài)B．事物功能C．事物結(jié)構(gòu)順序D．事物之間的因果關(guān)系7．伴隨著入世，大量的外國(guó)產(chǎn)品與企業(yè)涌入我國(guó)，有的人驚慌失措，大喊“狼來(lái)了！”有的人卻說(shuō)：“這是難得的機(jī)遇，我們要抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，趨利避害，與狼共舞?！钡诙N人的說(shuō)法是從哪個(gè)角度進(jìn)行逆向思維的(　　)A．對(duì)事物結(jié)構(gòu)順序的已有認(rèn)識(shí)進(jìn)行反向思考B．對(duì)事物存在狀態(tài)的認(rèn)識(shí)作轉(zhuǎn)換性思考C．對(duì)已有的有關(guān)事物之間因果關(guān)系的認(rèn)識(shí)作交換性思考D．對(duì)已有的有關(guān)事

4、物功能的認(rèn)識(shí)作反向思考8．由于身體和心理的原因，部分中學(xué)生存在一種逆向思維的心態(tài)，拒絕與家長(zhǎng)溝通，排斥與老師交流。你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)怎樣看待這一現(xiàn)象(　　)A．這是社會(huì)發(fā)展潮流所致B．這種逆向心理“倒著來(lái)”“頂著干”沒(méi)有什么不好C．這種逆向思維心態(tài)應(yīng)當(dāng)合“理”D．這種逆向思維心態(tài)是極其錯(cuò)誤的9．下列沒(méi)有體現(xiàn)逆向思維的有(　　)①留聲機(jī)?、陔娨暀C(jī)　③逆反心理?、苡芄士v　⑤失敗是成功之母?、抻y而上　⑦電刨?、嗲笸娈怉．②③⑥⑧B．①②③④C．⑤⑥⑦⑧D．①③⑤⑦10．據(jù)說(shuō)，逆向思維可以使人年輕。每個(gè)人都要走向明年，明年會(huì)比今年大一歲，所以今年比明年年輕一歲。對(duì)于老年人，這樣的逆向思維

5、，可以讓人越活越年輕；對(duì)于年輕人，則可以珍惜時(shí)間，更加努力。對(duì)此正確的理解是(　　)A．善用逆向思維可使人獲得很多益處B．逆向思維無(wú)所不能C．逆向思維只對(duì)年輕人與老年人有別D．逆向思維就是反向思維二、非選擇題11．在工廠，歷來(lái)都是下一道工序按照上一道工序提供的零部件安排生產(chǎn)。為了不耽誤下一道工序生產(chǎn)，上一道工序總要力求多生產(chǎn)出一些零部件。日本豐田公司倡導(dǎo)傳票卡制度，將以上過(guò)程顛倒過(guò)來(lái)，以最后一道工序?yàn)槠瘘c(diǎn)，由下一道工序規(guī)定上一道工序何時(shí)生產(chǎn)、生產(chǎn)多少和送往何處。這項(xiàng)制度對(duì)促進(jìn)豐田公司的節(jié)支，如減少倉(cāng)庫(kù)設(shè)施、減少運(yùn)送零部件的車(chē)輛和人員，起到了很大作用。(1)豐田公司采用了什么思維

6、方式？運(yùn)用這一思維方式要注意什么？(2)請(qǐng)?jiān)倥e出一個(gè)正確運(yùn)用這一思維方式的例子。12．1820年丹麥哥本哈根大學(xué)物理學(xué)教授奧斯特，通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)存在電流的磁效應(yīng)，吸引了許多人參加電磁學(xué)研究。英國(guó)物理學(xué)家法拉第懷著極大的興趣重復(fù)了奧斯特的實(shí)驗(yàn)，果然，只要通上電，導(dǎo)線(xiàn)附近的磁針就會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)。法拉第認(rèn)為，電和磁之間必然存在著聯(lián)系并能相互轉(zhuǎn)化，既然電能產(chǎn)生磁場(chǎng)，那么磁場(chǎng)也能產(chǎn)生電。經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，他于1831年提出了電磁感應(yīng)定律，并根據(jù)這一定律發(fā)明了世界上第一臺(tái)發(fā)電裝置。(1)法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)定律的思維方法對(duì)你有什么啟發(fā)？(2)如何運(yùn)用逆向思維？13．圓珠筆的漏油一直是難以解決的難題，許

7、多人認(rèn)為是由于鋼珠的磨損造成的，因而都在強(qiáng)化鋼珠硬度、耐磨性上花費(fèi)極大精力，但材料上卻難以突破。日本一位發(fā)明家沒(méi)有在常人的思路上鉆牛角尖，他認(rèn)為將圓珠筆筆管中的油減少，使其在鋼珠沒(méi)有用壞之前，就將筆管中的油用完，漏油問(wèn)題不就解決了嗎？于是他買(mǎi)來(lái)大量圓珠筆，反復(fù)使用，統(tǒng)計(jì)出圓珠筆寫(xiě)了多少字、用了多少油開(kāi)始漏油，減少管中的灌油量，從油上出發(fā)解決了圓珠筆的漏油問(wèn)題。圓珠筆漏油問(wèn)題的解決運(yùn)用了怎樣的思維方法？[來(lái)源:數(shù)理化網(wǎng)]答案1．C　2．B　3．C　4．B　5.B6．C　7．D　8．C　9．A