美術(shù)計(jì)劃總結(jié)之《畫(huà)夜景》教學(xué)反思.doc

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1、美術(shù)計(jì)劃總結(jié)之《畫(huà)夜景》教學(xué)反思　　不論是在城市還是在鄉(xiāng)村，皎潔的星光、五彩斑斕的燈泡、千變?nèi)f化的焰火，使我們的夜晚變得更加美麗、迷人。本教材以此為描繪對(duì)象，啟發(fā)學(xué)生回憶夜晚的萬(wàn)家燈火披上了美麗的霞衣，感受現(xiàn)實(shí)生活的美好。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活，善于表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣?！　”菊n是以“夜色”為主的創(chuàng)作畫(huà)。此課的教學(xué)意圖是，促使學(xué)生發(fā)現(xiàn)和捕捉美麗夜景的特征，體會(huì)美的景象，培養(yǎng)學(xué)生的記憶力、想像力、創(chuàng)造力的造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)熱愛(ài)生活的情感?！　?、教學(xué)過(guò)程中我利用大量的資料和圖片，讓

2、學(xué)生盡情的欣賞夜景的美，有鄉(xiāng)村的、有城市的、有學(xué)生自己身邊的，學(xué)生看了很激動(dòng)，都想趕快將這些漂亮的景色畫(huà)出來(lái)。我又引導(dǎo)學(xué)生使用繪畫(huà)和粘貼結(jié)合的形式表現(xiàn)夜景，學(xué)生更有興致了，這節(jié)課在學(xué)生們愉快的創(chuàng)作中度過(guò)?！　?、在欣賞圖片和大師的作品中，我引導(dǎo)學(xué)生理解使用亮色與暗色才能使畫(huà)面產(chǎn)生的對(duì)比效果，使學(xué)生在使用色彩的過(guò)程中，運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的色彩知識(shí)，畫(huà)面產(chǎn)生強(qiáng)烈、響亮的效果?！　?、在繪畫(huà)的時(shí)候，我鼓勵(lì)學(xué)生少用或不用鉛筆打草稿，直接運(yùn)用蠟筆或油畫(huà)棒畫(huà)，給學(xué)生一個(gè)更自由的發(fā)揮、創(chuàng)造的空間，期間雖然有些學(xué)生還是

3、忍不住用到鉛筆，但我覺(jué)得他們幾經(jīng)進(jìn)步了。　　4.整堂課氣氛比較活躍，學(xué)生的積極性較高，但也存在一定的缺陷，比如說(shuō)在第一個(gè)班授課的過(guò)程中，學(xué)生的興趣一直比較濃厚，所有我的提問(wèn)次數(shù)就多了些，導(dǎo)致到了最后評(píng)價(jià)的時(shí)候，只是我自己簡(jiǎn)略的評(píng)價(jià)一下就結(jié)束了整堂課的教學(xué)，學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)中沒(méi)有得到發(fā)揮，很可惜。