用愛心營造陽光讓學生健康成長.doc

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1、用愛心營造陽光讓學生健康成長馬莉[摘要]多么相似的兩個孩子，可是一個卻由于我這個不稱職的老師，現(xiàn)狀那么令人揪心。我不由得感嘆：這才是老師，懂得營造陽光，能將融融春日散布到學生的心里。羅曼.羅蘭說過：“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光?！盵關(guān)鍵詞]愛心陽光營造心靈健康成長曾幾何時，你跨進我們班，你會看到在西北角一張與其他張桌子明顯拉開距離的桌子旁獨坐著一個臟兮兮、神態(tài)漠然的男孩，他就是令科任老師搖頭、嘆息，令班主任頭痛的陳xx。他上課注意力不集中，我行我素，一會兒隨意拉動板凳，一會兒拽拽前邊

2、女生的辮子，一會兒坐在地上亂涂亂畫。我一次次找他談話，給他講學習的目的，以至于上課時該怎么集中精神都一一叮囑了他，可就是不見效果。為此我曾多次向他的家長反映情況，請家長配合教育，由于家長對孩子采取了粗暴的教育方式，漸漸地我發(fā)現(xiàn)陳xx對我產(chǎn)生了情緒上的對立，對我的話更聽不進去了，面對科任老師的告狀，我也無能為力，心里暗想：這個孩子是無可救藥了。一日，一則故事映入了我的眼簾：一個調(diào)皮、不守紀律、不愛學習，讓班主任頭疼的學生，被安排在一個特殊的角落-----前門靠墻的地方。后來來了位新老師教數(shù)學，他仿佛

3、特別喜愛坐在這個角落的孩子，出來進去都會伸手摸摸孩子的頭，孩子開始喜歡數(shù)學老師，每天都渴望他來上課，成績自然一天天好起來了。許多年過去了，這孩子已經(jīng)是一位有成就的數(shù)學家。說起當年的老師依然淚光漣漣，飽含深情：“他是我的太陽，他讓我的前方一片光亮。”多么相似的兩個孩子，可是一個卻由于我這個不稱職的老師，現(xiàn)狀那么令人揪心。我不由得感嘆：這才是老師，懂得營造陽光，能將融融春日散布到學生的心里。羅曼.羅蘭說過：“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光?！崩蠋熜闹械年柟饩褪且活w熱愛學生的心，有了愛心面對學

4、生才會多贊揚，多鼓勵，少訓(xùn)斥，無譏笑。用愛心努力使學生處在自由、民主、開放的環(huán)境中，在生動快樂的氛圍中，才能陶冶他們的情操，發(fā)展他們的智力，提高他們的覺悟，健全他們的人格。小學生的可塑性強，我相信用我的愛心和耐心，一定會使這位丑小鴨變成白天鵝，一個轉(zhuǎn)化陳xx的計劃了然于胸。借著兩周一次的座位調(diào)換，我不動聲色地依照高矮個把陳xx與一位優(yōu)生安排在一起，并暗地里囑咐這名優(yōu)生如何幫助他。我也時不時地用充滿溫暖的手撫摸撫摸他的頭，用一雙充滿愛意的眼睛經(jīng)常無聲的提醒著他。漸漸地陳xx接觸老師的眼神變得柔和了，

5、對老師的話也能聽進去了。隨著我和陳xx關(guān)系的緩和，我深深地體會到了：教育的藝術(shù)在于“激勵”和“喚醒”。教師的一個眼神、一個微笑、一個示意、一個手勢，都是對學生心靈的關(guān)注，我們給學生的一次贊許、一個鼓勵，這些看似“無痕的”關(guān)注，在學生的心田里卻能感受到被關(guān)注的幸福。平時我用喜悅的目光去關(guān)注他的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許他的每一份成功。當他工整地完成作業(yè)時，我讓全班同學給他以熱烈的掌聲，帶給他成功的喜悅；當他犯了錯誤時，等待他的是老師循循善誘的教導(dǎo)；一次次心靈的接觸，漸漸地陳xx上課也能認真聽講

6、了，有時還能舉手回答問題，作業(yè)質(zhì)量也有所提高了。但很多同學還是看不起他，他在同學面前顯得很自卑。我知道，一個人如果沒有十足的自信心，那么很難取得一個突破性的進展，我更擔心他長期自卑下去，會重新回到以前狀態(tài)，于是我就盡力找他身上的閃光點，來改變他在同學們心中的形象，幫他客服自卑感，樹立自信心。一個偶然的機會，我發(fā)現(xiàn)他的畫畫得好，恰逢這時候?qū)W校布置每個班級更換黑板報，我把這個任務(wù)在班上傳達了以后，組成了一個“工作小組”，其中就由陳xx來完成繪畫任務(wù)。課下，我把他叫到了辦公室，向他介紹了一些選圖、配圖的

7、方法，并讓他好好珍惜這個展示自己的機會。經(jīng)過“工作小組”兩天的努力，圖文并茂，內(nèi)容豐富的學生園地展現(xiàn)在同學們的面前。利用晨會時間，我請同學們面向“語文園地”瀏覽，同學們議論紛紛，有的說，這篇文章寫得多好!有的說，王莉的粉筆字寫得多漂亮呀!還有的說，陳xx的畫畫得多逼真呀，簡直是錦上添花呀!等大家安靜下來之后，我說：“這期黑板報是我們大家共同努力的結(jié)果，特別值得表揚的是陳xx同學，他的插圖能根據(jù)整體版面的需要，構(gòu)圖美觀大方，為了每一期黑板報都能精彩呈現(xiàn)，我決定任命陳xx為宣傳委員，大家有沒有意見？”

8、同學們齊聲高喊：“沒有意見?！贝藭r，只見陳xx開心地笑了。在后來競爭班級的勞動委員時由于他的出色表現(xiàn)也獲得了全體同學的一致通過。從此他變得更積極了，更加關(guān)心和愛護這個班集體了，學習也比原來更加努力了，在基礎(chǔ)知識檢測中，語文、數(shù)學均獲得一等獎，和同學的關(guān)系也變得融洽了……由于表現(xiàn)突出，陳xx被評為“安全小衛(wèi)士”，漂亮的照片還被貼在學校的展板上，家長感激涕零。面對孩子的進步，我感悟到：對特殊的孩子多一點真摯的偏愛，多一點情感的交流，多一點寬容，就能讓他對他人、對社會有愛心，就會讓他站起