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1、鮮花和星星一、激趣，在猜謎中導(dǎo)入課題。1．小朋友，喜歡猜謎語嗎？好，老師送你們一個。聽好啦：它是天空的小眼睛，一閃一閃亮晶晶，夜夜都在放光明。猜到了嗎（出示：星空圖）瞧，這就是夏天璀璨的星空，多么迷人??！2.其實，夏天不僅星星美，地上盛開的鮮花也很美。（（出示：鮮花圖））看到鮮花這個詞，你能想到哪些優(yōu)美的詞語呢？(五顏六色、色彩斑斕、美不勝收、五彩繽紛、賞心悅目、芳香撲鼻、生機(jī)盎然……你們喜歡這兩樣事物嗎？今天老師就帶著大家一起來欣賞鮮花和星星。（板書：和）3.一起美美地讀好課題。哪位小朋友來讀一讀？（
2、老師聽出了你非常喜愛鮮花和星星）二、認(rèn)識字詞，初讀課文。1．課前咱們都預(yù)習(xí)了課文,這些詞語一定難不倒你們了。最喜歡滿地一朵真一顆那里星星花兒睡了數(shù)著2.老師請兩位小朋友讀一讀誰來試試？（你覺得哪個詞語的讀音要特別注意的？那你做小老師帶著小朋友讀一讀。）3.第二行你發(fā)現(xiàn)有什么特點？有了這幾位小朋友的友情提醒，相信大家現(xiàn)在一定能讀得很準(zhǔn)確。學(xué)程單一：（1）按照4到1號的順序，把詞語讀給小組成員聽，帶有輕聲的詞語要讀準(zhǔn)。（2）小組成員認(rèn)真聽，讀錯的地方幫他糾正。現(xiàn)在老師來開組雙軌火車，火車火車誰來開？4.去了
3、拼音還認(rèn)識他們嗎？開組小火車吧。5.小朋友看到一顆這個詞語，會想到一個同音詞一棵。你會正確運(yùn)用它們嗎？總結(jié)棵：用于植物。顆：一般表示圓形或顆粒狀的東西。4．認(rèn)識了剛才的生字朋友，現(xiàn)在我們可以很輕松地讀好課文了，老師想請兩位小朋友們讀課文，一人讀描寫鮮花的部分，一人讀描寫星星的部分。誰來？大家都很積極，真棒！其他小朋友邊聽邊思考：我最喜歡夏天的（鮮花）和（星星）。三、學(xué)習(xí)第一小節(jié)2.師出示圖，瞧，這就是夏天的鮮花，你想說什么呢？（很美，很漂亮，顏色很多……）剛剛上課時，你們說了許多優(yōu)美的詞語，老師已經(jīng)把它
4、們寫在小黑板上了，你能用上其中的一兩個詞語，并用這樣的句式來說一說嗎？出示詞語：五顏六色五彩繽紛賞心悅目美麗?芳香撲鼻……出示句式：這里的鮮花，！預(yù)設(shè)：這里的鮮花，五顏六色，真是美麗極了！這里的鮮花，各種各樣，令人賞心悅目！這里的鮮花，芳香撲鼻，蝴蝶在上面翩翩起舞呢！這里的鮮花，五彩繽紛，像一件美麗的衣服！這里的鮮花。真是美不勝收，像————像我們班小朋友的笑臉！………… 2.鮮花美，小朋友們說的更美！文中的小姑娘也被這美麗的花兒陶醉了?？矗f了什么？現(xiàn)在老師要請個小朋友把第一部分讀一讀，其他小朋
5、友認(rèn)真聽，看他哪兒讀得好？指名讀。師：你們覺得她哪兒讀得好？生：“最喜歡”讀得好。?師：她讀到這個詞的時候，讓你感覺到了什么？生：我覺得小姑娘非常喜歡鮮花。鮮花太好看了！生：還有“滿地”讀的好，讓我感覺到鮮花很多很多，地上到處都是！師：剛才這個小朋友對“最喜歡”“滿地”的朗讀，讓我們體會到了鮮花的美麗和數(shù)量之多。老師把下面兩句讀一讀，聽老師的朗讀，你能體會到什么？師朗讀后兩句，有意突出“這里”，“那里”“真比……還多”。生：老師你讀到“這里”，“那里”時，也讓我感覺到鮮花特別多，特別漂亮！生：“真比天上
6、的星星還多”，也讓我覺得地上開滿了鮮花！，師：欣賞了美麗的鮮花圖，通過文字也體會到了鮮花的美和多，現(xiàn)在誰能夠?qū)W著剛才那個小朋友和老師的樣子，把鮮花的美麗和數(shù)量之多，還有對鮮花的喜歡和贊美之情讀出來？指名讀師：能配上動作美美的讀一讀嗎？自己練練看，指名讀。師：夏天的花兒又多又美，讓我們一起美美的讀。（讀第一小節(jié)）小朋友們，你們想不想做一做小詩人？老師這里還有一幅美麗的圖片，說說圖上畫了什么？出示圖畫：滿池的菊花師：老師很喜歡這幅畫，所以就仿照著課文寫了一段小詩。我只寫了一半，你們能幫我寫完嗎？自己開動腦筋
7、想一想。五、寫字：出示：今天我們還要學(xué)習(xí)三個生字真、朵、最學(xué)程單2：在小組里合作學(xué)習(xí)“真、朵、最”。友情提醒：在組長的帶領(lǐng)下先讀一讀，說說字的結(jié)構(gòu)，再書空筆順，講講書寫時的注意點，給同伴提個醒。最后給字組詞。要求：人人參與，大膽補(bǔ)充。學(xué)習(xí)時間：3分鐘。2.小組交流，補(bǔ)充。3.習(xí)字冊
