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《【配套K1】高考語文 晨讀晚練 第37周 學(xué)會傾聽3.doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、小初高試卷教案類學(xué)會傾聽晨讀篇日積月累讀一讀，積累下列成語以儆效尤【釋義】指處理一個壞人或一件壞事，用來警告那些學(xué)著做壞事的人?！纠洹克训绞謾C(jī)之后當(dāng)場摔壞，以儆效尤，震懾人心，快則快矣，但卻傷害了學(xué)生的心靈”，學(xué)校作為育人的場所，采取任何強(qiáng)迫乃至暴力等極端的治理方式都會使學(xué)生對老師留下“兇神惡煞”的印象。以湯沃雪【釋義】比喻效果明顯。也比喻事情很容易做?！纠洹空f不清為什么，反正就像以湯沃雪那樣，簡單，迅速，無影無蹤。你肯定知道《白衣飄飄年代》這首歌吧。倚馬可待【釋義】倚在即將出發(fā)的戰(zhàn)馬前起草文件，可以等著完
2、稿。比喻文章寫得快。【例句】作為學(xué)者，他要有研究課題和專著，要參加學(xué)術(shù)交流，報(bào)刊的專欄文章又能倚馬可待。廣泛的情趣和審美品位，使他鐘愛陶藝并達(dá)到相當(dāng)?shù)乃疁?zhǔn)。義不容辭【釋義】道義上不允許推辭?！纠洹筷悜褬鋵ι钲谑形姓恢币詠斫o予邊防總隊(duì)的支持和幫助表示感謝。他說，加快推進(jìn)特區(qū)一體化，是國家的政策部署，也是邊防總隊(duì)義不容辭的責(zé)任。亦步亦趨【釋義】比喻由于缺乏主張，或?yàn)榱擞懞?，事事模仿或追隨別人?！纠洹抗珓?wù)員面試培訓(xùn)費(fèi)用高昂，這是不爭的事實(shí)，為何在如何高昂的培訓(xùn)費(fèi)用面前，還有如此之多的考生亦步亦趨，爭先恐后的
3、去報(bào)名參加培訓(xùn)呢？古韻尋音漁翁柳宗元漁翁夜傍西巖宿，曉汲清湘燃楚竹。煙銷日出不見人，欸乃一聲山水綠?；乜刺祀H下中流，巖上無心云相逐?！咀g文】漁翁晚上靠著西山歇宿，早上汲取清澈的湘水，以楚竹為柴做飯。太陽出來云霧散盡不見人影，搖櫓的聲音從碧綠的山水中傳出。回頭望去漁舟已在天邊向下漂流，山上的白云正在隨意飄浮，相互追逐。【賞析】K12小學(xué)初中高中小初高試卷教案類這首小詩情趣盎然，詩人以淡逸清和的筆墨構(gòu)畫出一幅令人迷醉的山水晨景，并從中透露了他深沉熱烈的內(nèi)心世界。這首詩取題漁翁，漁翁是貫串全詩首尾的核心形象。但是，詩
4、人并非孤立地為漁翁畫像，作品的意趣也不唯落在漁翁的形象之上。完整地看，構(gòu)成詩篇全境的，除了辛勞不息的漁翁以外，還有漁翁置身于其中的山水天地，這兩者在詩中留下了按各自的規(guī)律特點(diǎn)而發(fā)展變幻的形跡。但同時，詩人又把兩者渾然融化，漁翁和自然景象結(jié)成不可分割的一體，共同顯示著生活的節(jié)奏和內(nèi)在的機(jī)趣。由夜而晨，是人類活動最豐富的時刻，是萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的時刻，本詩即以此為景色發(fā)展的線索。因此，漁翁不斷變換的舉止行動和自然景色的無窮變幻便有了共同的時間依據(jù)，取得極為和諧的統(tǒng)一。感悟經(jīng)典蘇秦以連橫說秦蘇秦始將連橫說秦惠王曰：
5、“大王之國，西有巴、蜀、漢中之利，北有胡貉、代馬之用，南有巫山、黔中之限，東有肴、函之固。田肥美，民殷富，戰(zhàn)車萬乘，奮擊百萬，沃野千里，蓄積饒多，地勢形便，此所謂天府，天下之雄國也。以大王之賢，士民之眾，車騎之用，兵法之教，可以并諸侯，吞天下，稱帝而治。愿大王少留意，臣請奏其效。”秦王曰：“寡人聞之：毛羽不豐滿者，不可以高飛，文章不成者不可以誅罰，道德不厚者不可以使民，政教不順者不可以煩大臣。今先生儼然不遠(yuǎn)千里而庭教之，愿以異日。”蘇秦曰：“臣固疑大王之不能用也。昔者神農(nóng)伐補(bǔ)遂，黃帝伐涿鹿而禽蚩尤，堯伐驩兜，舜
6、伐三苗，禹伐共工，湯伐有夏，文王伐崇，武王伐紂，齊桓任戰(zhàn)而伯天下。由此觀之，惡有不戰(zhàn)者乎？古者使車轂擊馳，言語相結(jié)，天下為一，約從連橫，兵革不藏。文士并飭，諸侯亂惑，萬端俱起，不可勝理?？茥l既備，民多偽態(tài)，書策稠濁，百姓不足。上下相愁，民無所聊，明言章理，兵甲愈起。辯言偉服，戰(zhàn)攻不息，繁稱文辭，天下不治。舌弊耳聾，不見成功，行義約信，天下不親。于是乃廢文任武，厚養(yǎng)死士，綴甲厲兵，效勝于戰(zhàn)場。夫徒處而致利，安坐而廣地，雖古五帝三王五伯，明主賢君，常欲坐而致之，其勢不能。故以戰(zhàn)續(xù)之，寬則兩軍相攻，迫則杖戟相橦，然后
7、可建大功。是故兵勝于外，義強(qiáng)于內(nèi)，威立于上，民服于下。今欲并天下，凌萬乘，詘敵國，制海內(nèi)，子元元，臣諸侯，非兵不可。今不嗣主，忽于至道，皆惛于教，亂于治，迷于言，惑于語，沈于辯，溺于辭。以此論之，王固不能行也?！闭f秦王書十上而說不行，黑貂之裘弊，黃金百斤盡，資用乏絕，去秦而歸，羸縢履蹻，負(fù)書擔(dān)橐，形容枯槁，面目犁黑，狀有愧色。歸至家，妻不下纴，嫂不為炊。父母不與言。蘇秦喟嘆曰：“妻不以我為夫，嫂不以我為叔，父母不以我為子，是皆秦之罪也?！蹦艘拱l(fā)書，陳篋數(shù)十，得太公陰符之謀，伏而誦之，簡練以為揣摩。讀書欲睡，引錐
8、自刺其股，血流至足，曰：“安有說人主，不能出其金玉錦繡，取卿相之尊者乎？”期年，揣摩成，曰：“此真可以說當(dāng)世之君矣。”于是乃摩燕烏集闕，見說趙王于華屋之下，抵掌而談，趙王大悅，封為武安君。受相印，革車百乘，錦繡千純，白璧百雙，黃金萬溢，以隨其后，約從散橫以抑強(qiáng)秦，故蘇秦相于趙而關(guān)不通。K12小學(xué)初中高中小初高試卷教案類當(dāng)此之時，天下之大，萬民之眾，王侯之威，謀臣之權(quán)，皆欲決蘇秦之策。不
