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1、《我喜歡的一種小動物》作文教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念：讓學(xué)生觀察動物，積累素材；以“我”口說“我”心，盤活心中積累；后自主完成習(xí)作。這種教學(xué)流程能激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，打開學(xué)生的習(xí)作思路，旨在體現(xiàn)生活的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的自主，自能作文的能力。教學(xué)目標(biāo)預(yù)設(shè)：1、寫一個(gè)你喜歡的動物。2、可以寫它的外形、脾氣等特點(diǎn)，也可以寫它怎樣捕食、怎樣嬉戲、怎樣休息等習(xí)性，還可以寫和它之間發(fā)生的事情。3、要按一定的順序?qū)懀瑢懗鰧λ南矏邸?、寫完后要多讀幾遍，認(rèn)真修改。課前準(zhǔn)備1、觀察自己喜愛的小動物2、收集、積累查找有關(guān)動物的資料。3、動物頭飾若干、《動物世界》錄像資料?！秳游锟駳g節(jié)》音樂。教學(xué)重難點(diǎn)1、按一定的
2、順序?qū)憽?、表達(dá)自己對動物的喜愛之情。教學(xué)流程預(yù)設(shè)一、談話激發(fā)興趣???1、談話。同學(xué)們，我們剛學(xué)了幾篇與動物有關(guān)的課文，那高傲的白鵝、古怪的貓、有偉大母愛的母雞，在作者的筆下是那樣的生動形象，給我們留下了深深的烙印。今天，就讓我們一起走近《動物世界》，去看看那些人類的朋友們過的怎么樣。（播放錄像《動物世界》）???2、啟發(fā)。《動物世界》的錄像給你留下了什么印象？（生暢談感受）播放“動物世界”錄像，引入新課。???3?提問：動物世界里的動物有趣嗎？有哪些動物，它們長得什么樣子？小結(jié)：同學(xué)們介紹了錄像里的這么多小動物，現(xiàn)在大家將課前看到的動物也說給大家聽一聽。設(shè)計(jì)理念：本小節(jié)的設(shè)計(jì)，通
3、過學(xué)生感興趣的《動物世界》的觀看，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，調(diào)動了學(xué)生的感官，讓學(xué)生很自然地聯(lián)想到自己生活的動物，激起他們說話的欲望，會說就會寫。二、學(xué)生自愿結(jié)合，小組練說。???1．喜愛同一種小動物的學(xué)生自愿結(jié)成小組，講自己喜歡什么小動物，再講它的外形，生活習(xí)性、與人類的關(guān)系和用處等。（討論中鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，特別是對某種小動物不太了解同學(xué)，可以向喜歡這種小動物的同學(xué)咨詢。）2．各小組推薦成員，講一講喜歡的小動物。（①說說動物的外形。如眼睛、耳朵各有什么特點(diǎn)？②說說各種動物的叫聲有什么不同？③說各種動物的生活習(xí)性和作用。）設(shè)計(jì)理念：本節(jié)設(shè)計(jì)在調(diào)動學(xué)生說的興趣的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮他們自己的主觀能
4、動性，說自己喜歡的動物，喜歡的平時(shí)接觸的就多，就會多一份觀察，自然說的具體說的有聲有色。三、擺設(shè)擂臺，分組交流1。抓住特征、指導(dǎo)描述。2.每組推選兩名代表上臺交流，學(xué)生相互評議，教師相機(jī)點(diǎn)撥。（1）外形主要講：身子、頭、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、舌頭、脖子、尾巴、腿等。（2）說說動物的脾氣、活動情況（如捕食、嬉戲、休息的情況）。（3）還可以寫你和它之間發(fā)生的事情。設(shè)計(jì)理念：大家各抒己見，把自己平時(shí)的觀察到的動物的外形，生活習(xí)性以及和它之間發(fā)生的事說出來，這樣寫同樣動物的學(xué)生就會起到資源共享的目的，也即是平日的積累，大家共享，也會勾起別的同學(xué)的回憶。四、習(xí)作指導(dǎo)?通過學(xué)習(xí)，我們知道各種動物
5、的特點(diǎn)是不同的，即使是同一類動物，也有不同的特點(diǎn)。例如同樣是貓，有的調(diào)皮活潑，有的懶惰，有的溫順，有的兇猛，各有各的特點(diǎn)，因此，觀察時(shí)一定要認(rèn)真仔細(xì)，找出它們各自的特點(diǎn)，弄清它們的生活習(xí)性，了解它們對人類的用處。設(shè)計(jì)理念：本節(jié)設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生抓住特點(diǎn)寫，突出文章的中心。五、范例引路，指導(dǎo)寫作。?1．點(diǎn)擊課件：①松鼠是一種美麗的小動物。它玲瓏的小面孔上，嵌著一對閃閃發(fā)光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽過油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。（注：先總寫松鼠外形美麗，然后按頭部、身體、尾巴的順序具體寫外形美。）②一身烏黑的羽毛，光滑漂亮，一對俊俏輕快的翅膀，加上一對剪刀似的
6、尾巴，湊成了那樣活潑可愛的小燕子。（注：帶點(diǎn)的詞語把小燕子的樣子寫得惟妙惟肖。）?2．復(fù)習(xí)《貓》、《白鵝》，了解描寫動物的方法。設(shè)計(jì)理念：通過對學(xué)過的文章的寫作方法的梳理，學(xué)生就會把心中想說的有條理的寫下來，對學(xué)生起到提綱挈領(lǐng)的作用。而且范文的出示，讓學(xué)生思路開闊，語言的運(yùn)用也起到感染的作用。?3．學(xué)生作文。①提出作文要求。（怎樣才能寫出小動物的樣子和生活習(xí)性呢？）a、寫自己最熟悉的動物，仔細(xì)觀察它的外形──頭部、身子、叫聲和動作各有什么特點(diǎn)。從顏色、形狀、大小及作用等方面去寫。此外，還要寫它的動作情態(tài)。b、寫出動物的生活習(xí)性。如吃食、睡覺、活動等。②學(xué)生完成初稿，教師個(gè)別輔導(dǎo)。六點(diǎn)
7、撥寫法習(xí)作交流七、概述習(xí)作的情況。八、進(jìn)行習(xí)作交流。1．選出初稿中描寫動物外形較精彩的片斷，由小作者自己朗讀，大家欣賞后討論：這段好在哪里？2．挑選初稿中對動物生活習(xí)性或動作情態(tài)描寫不具體的片斷讓學(xué)生集體修改。3．學(xué)生根據(jù)老師的評改建議，修改自己的文章并謄寫。設(shè)計(jì)理念：集體修改部分同學(xué)的習(xí)作，起到示范的作用，讓學(xué)生學(xué)會修改自己的作文，正如人們所想：好作文是修該出來。總評：兒童的思維是以形象思維為主的，模仿是兒童的天性。小學(xué)作文教學(xué)理應(yīng)讓學(xué)生多讀范文，多仿范
