中班主題活動(dòng)教案：樹葉分類教案(附教學(xué)反思).doc

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1、你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個(gè)人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見血的評(píng)價(jià)你是我語錄人中

2、班主題活動(dòng)課程計(jì)劃：葉子分類課程計(jì)劃（對(duì)教學(xué)有反思）中級(jí)主題活動(dòng)葉分類教學(xué)計(jì)劃（含教學(xué)反思）主要包括活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，可以根據(jù)一定的功能進(jìn)行分類（例如顏色，大小，形狀等，可以使用語言來簡(jiǎn)單地描述操作過程和結(jié)果，適合幼兒園老師參加中班主題活動(dòng)班，來看看葉子分類教學(xué)計(jì)劃。秋天是一個(gè)多姿多彩的季節(jié)，樹葉變幻多彩。這為孩子們探索色彩和自然的秘密提供了有利的環(huán)境資源。因此，我用樹葉來指導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)按顏色，大小和其他特征進(jìn)行分類。并探索培養(yǎng)幼兒探索自然世界和感受生活樂趣的渴望。活動(dòng)目標(biāo)1，可以根據(jù)某些功能（例如顏色，大小，形狀等）進(jìn)行

3、分類。2，可以用語言來簡(jiǎn)要描述操作過程和結(jié)果。3.培養(yǎng)幼兒探索自然和感受生活樂趣的渴望。4.培養(yǎng)孩子敏銳的觀察能力。5.探索并發(fā)現(xiàn)生活的多樣性和特征。教學(xué)重點(diǎn)，難度重點(diǎn)：按特定特征對(duì)葉子進(jìn)行分類。難點(diǎn)：用語言告訴操作過程。你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我

4、喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個(gè)人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見血的評(píng)價(jià)你是我語錄人你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜

5、歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個(gè)人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見血的評(píng)價(jià)你是我語錄人活動(dòng)準(zhǔn)備每組有三個(gè)紅色，綠色和黃色的籃子，一個(gè)大的和一個(gè)小的籃子，以及幾片葉子。活動(dòng)程序一，介紹樂趣：猜謎語今天，老師已經(jīng)為孩子們準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)技能的東西。小螞蟻用這種東西做船。小樽用它做帳篷。也可以用作肥料。它是什么？誰猜到了？第二，探索方法。1.展示不同形狀和大小的葉子，請(qǐng)孩子們將它們分成一小塊，然后放在籃子里。2，在舞臺(tái)上演示命名方法，并討論分類過程。第三，輸入情

6、況，進(jìn)行物理操作。1.老師：有很多樹葉從教室里掉下來。讓我們挑選其中一些并將其分為幾類。好的？帶孩子到桉樹葉（老師制作的教學(xué)工具）。2.將兒童分為幾類，并嘗試通過不同的分類方法對(duì)其進(jìn)行分類。老師指導(dǎo)孩子們，根據(jù)籃筐的顏色和大小，指導(dǎo)孩子們對(duì)顏色進(jìn)行分類。3，師生互動(dòng)：誰說為什么會(huì)這樣？四，寄回家1.老師戴上一個(gè)小頭飾，并要求孩子們和小曉送去各種葉子和肥料回家。你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物

7、而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個(gè)人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見血的評(píng)價(jià)你是我語錄人你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄