中班體育教案：快樂的小青蛙.doc

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1、你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你

2、是我語錄人中班體育課計劃：快樂的小青蛙1.嘗試用身體表達各種概念，獲得新的運動經(jīng)驗，并體驗成功的喜悅。2，通過游戲，發(fā)展平衡能力，形成活潑開朗的個性。活動準備1.音樂：田園交響曲2，一些蛙頭飾品，平衡木，方墊?；顒映绦蛞?，熱身運動：小青蛙游泳以小青蛙到河里游泳為主要路線，安排音樂動作身體（各種游泳姿勢）。二，有趣的天豪游戲1.游戲1：在田間跳躍。（1）今天，我們的青蛙寶寶必須迅速走過田野。有的天高高，有的天豪低，你有信心嗎？（2）孩子首先進行單層墊的平衡運動，然后再練習兩層或更多層的墊。老師根據(jù)孩子的實際情況指示增加餅干盒的高度。激發(fā)孩子對活動的興趣。（3）贊美勇敢的

3、小青蛙。你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血

4、的評價你是我語錄人你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對我的所作所為能

5、有一針見血的評價你是我語錄人2.游戲2：加入游戲。（1）玩法：將孩子分成兩組，并從田野里迅速走出來。然后一起揮動手臂，跳過跳墊，然后越過平衡板，然后跑回起點。第一組連續(xù)獲得三場勝利。（2）開始游戲。老師在平衡板上要注意保護孩子，提醒孩子連續(xù)玩三遍，并及時給予鼓勵。增加練習強度（連續(xù)3次）可以一方面減少孩子的等待，另一方面可以增加孩子的活動。三，勘探活動1.激發(fā)孩子的探索欲望。玩小方型游戲墊的方法有很多。您能想到其他玩法嗎？您可以與一個人，兩個人和很多人一起玩。您可以玩弄身體的任何部分。2.兒童可以自由探索活動。老師鼓勵幼兒改變思維，贊揚他們的新發(fā)明，并邀請他們學習。四

6、，活動結(jié)束總結(jié)活動并重新點燃對活動的渴望。你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我所有的迷

7、惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人