幼兒園小班教案《喂娃娃》含反思（通用）.doc

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1、幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃《喂娃娃》帶反思小班教學(xué)計(jì)劃《喂娃娃》包括小班反思性語言課教學(xué)活動，讓孩子們學(xué)習(xí)兒童歌曲《喂娃娃》，學(xué)習(xí)正確的飲食方式，讓孩子通過喂養(yǎng)娃娃主題活動體驗(yàn)獨(dú)立進(jìn)食和分享的樂趣，讓孩子們通過游戲0030010進(jìn)行模仿爸爸和媽媽來喂娃娃，鍛煉孩子手部肌肉的柔韌性。為了培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力，讓我們看一下反映課程計(jì)劃的幼兒園班級《辦家家》。活動目標(biāo)1.通過喂養(yǎng)娃娃主題活動，讓孩子們體驗(yàn)獨(dú)立進(jìn)食和分享的樂趣。2，學(xué)習(xí)兒童歌曲01003010，學(xué)習(xí)正確的飲食方式。3，通過游戲《喂娃娃》，讓孩子模仿父親，母親喂娃娃，鍛煉孩子手部肌肉的柔韌性。培養(yǎng)幼兒的合作

2、能力。4，教育幼兒從小就飯前洗手，飯后漱口，少吃不吃米飯，會用自己的手揉搓好習(xí)慣。5.教育孩子們自己做的事。6.培養(yǎng)孩子的觀察，分析和動手能力。教學(xué)重點(diǎn)，難度讓孩子模仿父親和母親喂娃娃，并鍛煉孩子手部肌肉的柔韌性?；顒訙?zhǔn)備1.材料準(zhǔn)備：（一）奶瓶娃娃和小湯匙；豆子和米飯分別放在碗里。（2）兒童餐照片或錄像帶（一個供兒童單獨(dú)用餐；一個供成人用餐）。2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)歌曲《喂娃娃》，欣賞兒童歌曲《辦家家》；活動程序：一，節(jié)奏：《辦家家》；關(guān)注孩子的注意力。拍拍小手，點(diǎn)點(diǎn)頭，拍拍小手叉，腰圍好，我舉起小手，我們都做得很好！第二，與幼兒交談并主持活動主題；愿意勇

3、敢地告訴老師的孩子們，當(dāng)您在家吃飯時，您自己吃飯嗎？還是讓大人喂食嗎？（孩子們回答了老師提出的問題）孩子們可能很棒，是的！我們都在幼兒園，我們必須自己做。我們不會打擾大人。這是孩子?。@示奶瓶娃娃），看！今天老師帶來了很多瓶子玩偶。他們的肚子餓了。我們?nèi)绾文軒椭麄儯浚ê⒆诱f解決方案-喂娃娃）。第三，老師演示了用勺子喂娃娃的正確方法。1，學(xué)習(xí)兒童歌曲《喂娃娃》：小手，真聰明，三根手指捏湯匙，輕輕舔舔并慢慢送出，我的技能不小。2，老師演示喂養(yǎng)娃娃，孩子背誦孩子的歌，學(xué)習(xí)取湯匙的正確方法。第四，兒童團(tuán)體的合作；1.這里有很多饑餓的瓶子玩偶。孩子們正在幫助他們

4、并喂養(yǎng)他們。2，游戲：房子。孩子們可以自由地在一起工作，兩個人可以合作，一個是父親，一個是母親，可以將娃娃喂在一起，并培養(yǎng)孩子們的合作精神。（1）復(fù)習(xí)歌曲《我們大家做得好》。唱歌之前，教育幼兒養(yǎng)成飯前洗手的良好習(xí)慣。（2）游戲規(guī)則：兩人合作，一邊喂娃娃，一邊談?wù)摵⒆觽兊母枨Ｓ?xùn)練孩子正確使用湯匙，將米飯放入湯匙中，然后將其發(fā)送到娃娃的嘴中。你應(yīng)該一點(diǎn)一點(diǎn)吃。不要將大米灑在桌子或地面上。在此過程中，應(yīng)注意引導(dǎo)弱小的孩子正確使用湯匙。5.對幼兒的健康教育。1.孩子們，洋娃娃裝滿了，用手帕擦拭你的嘴！2，孩子們真的可以做到，讓我們帶瓶玩偶以漱口！3，放音樂：嘴

5、巴。孩子們隨著音樂走出活動室，活動結(jié)束了！活動額外資訊：1.孩子們回家后，他們用筷子練習(xí)豆子并喂娃娃。2.在爸爸媽媽的幫助下，裝飾漂亮的奶瓶娃娃。教學(xué)反思《喂娃娃》指出：“教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒在一個良好的環(huán)境中積極主動地探索各種事物，并開展教育活動以促進(jìn)兒童身心的和諧發(fā)展。小班兒童具有強(qiáng)烈的好奇心和強(qiáng)烈的探索新事物的愿望。因此，我根據(jù)班級孩子的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了數(shù)學(xué)活動《辦家家》，使孩子們可以積極參加活動，并積極參加實(shí)踐。小班兒童年齡較小，他們需要通過動手探索和個人經(jīng)驗(yàn)來發(fā)現(xiàn)事物的變化。根據(jù)小班兒童的年齡特點(diǎn)和班級的實(shí)際情況，確定了具有獨(dú)立表達(dá)和相互融合的認(rèn)知，能

6、力和情感目標(biāo)。目標(biāo)有三個目標(biāo)：1.您可以根據(jù)標(biāo)記選擇相同的物理對象來喂養(yǎng)玩偶。2，可以通過手眼協(xié)調(diào)物理對象進(jìn)入娃娃的嘴里。3，有愛娃娃，在乎娃娃的情緒。我將第一個目標(biāo)設(shè)定為困難點(diǎn)，并希望在活動中盡可能突破。根據(jù)目標(biāo)，我專注于可以由同一對象選擇的玩偶的活動。通過進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，活動得以加深。該活動的困難在于將正確的身體手和眼睛發(fā)送到娃娃的嘴里。經(jīng)驗(yàn)主要通過勘探和運(yùn)營獲得，經(jīng)驗(yàn)通過集體評估進(jìn)行梳理。簡而言之，我已經(jīng)確立了整合和科學(xué)觀點(diǎn)的目標(biāo)，以便以有趣，全面和積極的方式展示活動，并在生活場景和游戲中進(jìn)行教育。在本活動中，我總共設(shè)計(jì)了三個鏈接。我相信通過這一活動，幼

7、兒也可以通過標(biāo)記最初掌握相同的物理喂養(yǎng)娃娃。第一部分激發(fā)了幼兒的興趣，觸發(fā)了孩子對玩偶的關(guān)心，并喂食了玩偶。第二部分是觀察食物和食物標(biāo)簽。知道您要選擇與標(biāo)簽相同的食物來喂養(yǎng)娃娃。第三部分，孩子的操作，在老師的指導(dǎo)下，每個孩子不是基于相同的發(fā)展，所以在操作中，老師根據(jù)孩子的發(fā)展來指導(dǎo)。整個活動以游戲的形式進(jìn)行，這符合小班兒童的年齡特征。在整個活動中，孩子們總是沉浸在游戲的樂趣中，并具有很高的興趣。幼兒也在不知不覺中班會區(qū)分不同的標(biāo)記物，并選擇相同的物體來通過標(biāo)記物喂養(yǎng)玩偶?！毒V要》指出，教師應(yīng)該為幼兒創(chuàng)造一個輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，使每個孩子都有參加活動的機(jī)會，因

8、此在這次活動中，我為幼兒準(zhǔn)備了各種豐富且可操作的材料。嬰兒的頭部也設(shè)計(jì)為正方形，