幼兒園托班美術(shù)教案：小兔找太陽（通用）.doc

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1、幼兒園托班藝術(shù)教學計劃：尋找陽光的兔子幼兒園Toban美術(shù)教學計劃：尋找陽光的兔子活動目的：通過改變兔子面部特征的位置和方向來表達兔子的各種頭部運動?；顒訙蕚洌?，黑色記號筆，油畫棒，水粉，水粉筆。2，紙制教具：兩個紅燈籠，三個胡蘿卜，四個紅氣球，一個太陽，兔子頭?；顒映绦颍菏紫?，帶領(lǐng)孩子們講故事1.老師展示了兔子的頭。一天，這只小兔子問媽媽：“太陽是什么樣的？媽媽說：“太陽是紅色的，圓的。'2.（老師在黑板的右上角放了兩個紅燈籠。）兔子指著房間里的紅色圓形紅色燈籠，問：“這是太陽嗎？'討論：兔子如何看燈籠？他的耳朵應(yīng)該畫在哪里？（將耳朵傾斜放在左下方）。應(yīng)該將眼睛，鼻子和嘴巴放在

2、哪里，以及朝哪個方向？3，媽媽說：'不，這是兩個紅燈籠，太陽在屋外。'4，（老師在黑板的左下角放了三個胡蘿卜）在菜園里，兔子用三個紅色的圓形蘿卜問：“這是太陽嗎？'討論：兔子如何看不起蘿卜？他的耳朵應(yīng)該畫在哪里？（將耳朵斜放在右上方。）應(yīng)該將眼睛，鼻子和嘴巴放在哪里？5，媽媽說：'不，這是三個胡蘿卜，太陽在天空。'6.（老師在黑板的左上方放了四個紅色的氣球）兔子來到了城市，看見四個紅色的圓形氣球漂浮在天空中。問：這是太陽嗎？'討論：您如何繪制一只抬頭看著氣球的兔子？當耳朵的位置改變時，位置的哪些部分必須改變？（眼睛，鼻子和嘴巴的位置也應(yīng)隨之改變。）7.媽媽說：“這是一個紅氣球。太陽

3、是紅色的，圓的，生活在天空中。只有一個太陽，它給我們帶來光和熱。8.（老師在黑板上放了一個太陽。）兔子聽到母親的話，爬上山頂，終于找到了太陽：“媽媽，我找到了。身體上的太陽是紅色，圓形，明亮和溫暖的。'討論：兔子的頭現(xiàn)在應(yīng)該怎么畫？（我通常畫的兔子是顛倒的，耳朵是向下的，嘴是向上的。）二，分工創(chuàng)造1.每個孩子都可以自由選擇其中一個場景進行創(chuàng)作。老師會適當調(diào)整人數(shù)，以使每個場景中的孩子人數(shù)大致相等。2，兒童創(chuàng)作，老師導(dǎo)游指導(dǎo)。1孩子按照分工確定的任務(wù)畫畫。2激發(fā)孩子先畫出兔子發(fā)現(xiàn)的東西。確定其位置和數(shù)量后，再次繪制兔子，并注意正確表達兔子頭部的動態(tài)。3激發(fā)孩子根據(jù)故事情節(jié)添加房屋，菜

4、地，城市，山頂?shù)鹊谋尘?，并要求孩子用黑色記號筆繪畫，并用油畫棒或水粉顏料上色。三，評價1.根據(jù)將四本書合為一本書的要求，孩子們將能夠為孩子的合作創(chuàng)作匯編幾本書。2.要求孩子拿著一本自制的書，并重復(fù)講故事《小兔找太陽》。