幼兒園大班教案《紙杯燈籠》含反思（通用）.doc

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1、幼兒園大班教學計劃《紙杯燈籠》帶反思大班《紙杯燈籠》課對大班的藝術主題教學活動進行了反思，使孩子們能夠培養(yǎng)創(chuàng)造力和動作協(xié)調能力，并養(yǎng)成使用手工大腦的習慣。通過活動，孩子們可以學習使用剪刀的技巧來鼓勵孩子與同伴合作。體驗合作的喜悅，來看看幼兒園班《紙杯燈籠》，并對該課程計劃進行反思。活動目標1.讓孩子通過活動學習使用剪刀的技巧；2.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和動作協(xié)調能力，養(yǎng)成動腦的習慣。3.鼓勵幼兒與同齡人一起工作，體驗合作的樂趣。4.培養(yǎng)幼兒的技能和藝術氣質。教學重點，難度培養(yǎng)孩子雙手的靈活性和協(xié)調性?；顒?/p>

2、準備彩色紙板，紙杯，安全剪刀，竹筷子，牙簽，雙面膠帶，羊毛?；顒映绦?.激發(fā)兒童的興趣當您過年在家時，門口會掛什么？讓我們一起做一個紙杯燈籠！看看誰做的最漂亮，最漂亮！2.老師指導孩子做燈籠（一）分發(fā)生產(chǎn)資料；（2）指導安全，謹慎使用剪刀和牙簽；（3）生產(chǎn)方式：第一步：將彩色硬紙板粘貼在紙杯外部進行裝飾；第二步：剪掉在硬紙板上畫出的耳朵，眼睛，鼻子，胡須和嘴巴，然后將它們粘貼到裝飾的紙杯上；步驟3：用牙簽在紙杯底部的中間鉆一個小孔，穿上羊毛線，然后將線綁在紙杯中。將線的另一端連接到竹筷子的一端，燈籠

3、就準備好了。3.老師和學生一起閱讀歌曲：小紙杯很有趣，剪切圖形并將其粘貼在上面。鉆一個小孔，將繩子固定在燈籠上。教學反思該活動是根據(jù)孩子的實際情況和現(xiàn)有資源設計的。孩子們對這項活動很感興趣。在這項活動中，孩子們體驗了有趣的互動和技巧，并制作了更漂亮的紙杯燈籠。實現(xiàn)所需的活動目標。小百科全書：燈籠，又稱燈籠，是中國古代的傳統(tǒng)工藝。起源于兩千多年前的西漢，每年農(nóng)歷正月十五左右，人們懸掛著象征團圓的紅燈籠，營造出節(jié)日氣氛。