幼兒園大班教案《小熊拔牙》含反思（通用）.doc

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1、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃《小熊拔牙》帶反思大班《小熊拔牙》課程包括反思大班語言教學(xué)活動(dòng)，使孩子們可以關(guān)注同齡人的表現(xiàn)。當(dāng)他們成為文明的好聽眾時(shí)，他們可以使用語氣，動(dòng)作，表情，熊的表情，可愛的角色，并理解小牙齒。常識(shí)，請(qǐng)參見幼兒園班級(jí)《小熊拔牙》，其中包含對(duì)教案的思考。教學(xué)目標(biāo)：我可以用語氣，動(dòng)作和表情來表達(dá)熊的可愛性格。可以注意同行的表現(xiàn)，作為文明的聽眾。初步了解拔牙的常識(shí)。讓孩子掌握一些基本的牙齒常識(shí)，愛上牙齒。游戲準(zhǔn)備1.頭飾和服飾：熊媽媽，熊，兔子，小貓，小狗，雞頭飾和服飾；2，道具：藥箱，小樹，糖罐，餅干，湯匙，

2、盤子，碗等，一個(gè)寶箱。3.漢字：小熊拔牙。游戲過程：（a）開始部分：1，場景介紹：帶孩子《三只熊》的音樂自由節(jié)奏。2.通過提問和示范表演幫助孩子理解和掌握熊的性格特征：問題：（1）您喜歡故事中的熊嗎？為什么？（2）您在哪里看到熊很可愛？（請(qǐng)讓每個(gè)孩子表現(xiàn)自己的表現(xiàn)并指導(dǎo)孩子的評(píng)估。）3.建議游戲要求：1）Bibi看到誰在扮演最可愛的熊。2）做一個(gè)文明的聽眾，集中精力欣賞同齡人的表演。4.幼兒協(xié)商角色并根據(jù)需要分配場景。（2）游戲部分：嬰兒游戲中，教師進(jìn)行全面觀察，重點(diǎn)指導(dǎo)孩子大膽地使用語氣，動(dòng)作，表情來表達(dá)人物角色

3、的角色特征。（3）結(jié)束部分：1.兒童收拾玩具。2.評(píng)論：（1）您認(rèn)為小組中的幼崽最可愛嗎？為什么？（2）認(rèn)真表揚(yáng)觀看同伴表演的孩子。教學(xué)反思：老師的指導(dǎo)：現(xiàn)階段，老師在為孩子們提供了與教學(xué)內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的各種材料后，給了孩子很大的自由度，可以使孩子有足夠的時(shí)間和空間進(jìn)行談判和奔跑。它不是在敦促，鼓勵(lì)和支持幼兒根據(jù)自己的興趣和愿望來決定游戲的內(nèi)容。評(píng)論：在游戲的初始階段，除了時(shí)間，空間和基本材料外，教師還應(yīng)盡量減少干預(yù)。豐富適當(dāng)?shù)牟牧峡梢允购⒆觽冇幸庾R(shí)地，積極地選擇游戲的內(nèi)容。活躍的老師似乎只是一個(gè)觀察者。實(shí)際上，她為孩

4、子提供的物質(zhì)和心理支持是促進(jìn)活動(dòng)發(fā)展的隱藏指導(dǎo)。小型百科全書：熊是食肉動(dòng)物的通用術(shù)語。熊通常是溫和的，但是在挑釁或危險(xiǎn)的時(shí)候，很容易生氣并且打架非常激烈。