幼兒園大班教案《我的名片》含反思（通用）.doc

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1、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃《我的名片》帶反思大班課程《我的名片》包括對適用于大班學(xué)生的主題教學(xué)活動(dòng)的反思，讓孩子們嘗試使用材料制作自己的名片，了解名片的作用，了解名片的基本內(nèi)容并進(jìn)行培養(yǎng)孩子們愿意與他人互動(dòng)的情感。過來看看幼兒園。大班《我的名片》包含對課程計(jì)劃的反思。活動(dòng)目標(biāo)1.了解名片的作用并了解名片的基本內(nèi)容。2.嘗試使用材料制作自己的名片。3.培養(yǎng)幼兒愿意與之互動(dòng)的情感。4.培養(yǎng)幼兒的思維和口頭表達(dá)能力。5.對有禮貌行為的孩子的初步訓(xùn)練。教學(xué)重點(diǎn)，難度教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識名片的作用并了解名片的基本內(nèi)容。教

2、學(xué)困難：嘗試使用材料制作自己的名片?；顒?dòng)準(zhǔn)備水彩筆，紙板和各種名片。活動(dòng)程序一，了解名片的作用1.您認(rèn)為孩子們在老師的手中嗎？（名片）問題:讓我們看一下名片上的內(nèi)容嗎？你知道名片做什么嗎？2.教師摘要：成人在預(yù)訂酒店，修理汽車和聯(lián)系朋友時(shí)會使用名片，名片。給我們的生活帶來很多便利。二，觀察名片1.《教師法》給孩子各種各樣的名片，并要求孩子觀察他們手中和他們的同伴的名片。尋找名片那里有什么單詞和數(shù)字，它們是什么意思？2.交換名片常用的功能和用途。第三，比較名片上的不同圖案和標(biāo)記1.觀察名片上的不同圖

3、案和標(biāo)記。猜測名片所有者想要使用此圖案或標(biāo)記蹲下2.引導(dǎo)孩子討論：如果您有名片，誰會給呢？將制作什么樣的圖案或標(biāo)簽？記得？四，制作和贈(zèng)送名片1.老師給孩子們各種形狀的硬紙板，用彩色鉛筆設(shè)計(jì)和書寫。信息，例如您自己的名字。2.將名片發(fā)送給您的好朋友，或者您可以向伴侶索要名片。3.您收到了多少張名片？他們是誰？五：活動(dòng)擴(kuò)展：為父母和他們喜歡的人設(shè)計(jì)名片。教學(xué)反思活動(dòng)來自我們的生活。在活動(dòng)中，幼兒不僅可以體驗(yàn)成功設(shè)計(jì)名片的樂趣，還可以體驗(yàn)交流的樂趣。名片是人們交流的工具。它的外觀和使用已被現(xiàn)代人越來越重

4、視。與兒童的距離應(yīng)非常近。在活動(dòng)開始時(shí)，孩子交換自己對名片的理解，例如名片的內(nèi)容和名片的用途。在討論名片的用途時(shí)，孩子們知道名片可以與人互動(dòng)，并且可以為朋友帶來便利。最后，通過創(chuàng)建自己的名片來增強(qiáng)和擴(kuò)展您的體驗(yàn)。整個(gè)過程自然順暢，最終與幼兒交換名片，使幼兒獲得了經(jīng)驗(yàn)并加深了與幼兒的友誼。該活動(dòng)是兒童第一次設(shè)計(jì)名片，因此他們非常感興趣。心情一直是快樂和愉快的?；顒?dòng)期間，他們可以設(shè)計(jì)自己的名片，并大膽地使用圖案進(jìn)行裝飾。我在名片上宣傳了幼兒的分散印象和模糊的經(jīng)歷，以便幼兒可以在生產(chǎn)過程中嘗試成功并享受

5、樂趣。在活動(dòng)中，我們還為孩子們創(chuàng)造了良好的表達(dá)氛圍，尤其是在贈(zèng)送名片的過程中，使每個(gè)孩子都有表達(dá)自己的機(jī)會，并培養(yǎng)了孩子們表達(dá)自己的能力。這節(jié)課應(yīng)該讓孩子們在上課之前學(xué)習(xí)寫個(gè)人信息和其他材料，以便孩子們在制作過程中變得非常輕松。小百科全書：名片，也稱為名片，在中國古代被稱為荊棘。它們是表明名稱及其組織，公司單位和聯(lián)系方式的文件。名片是新朋友認(rèn)識和自我介紹的最快，最有效的方法。交換名片是商務(wù)往來中的第一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的官方行為。