小班語言三只羊教案.doc

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1、小班語言三羊教學(xué)計(jì)劃小班語言三羊教學(xué)案例主要包括活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容。它愿意大膽描述對象的形狀，嘗試用相應(yīng)的語言更完整地講述意義，體驗(yàn)積極表達(dá)的樂趣，并調(diào)動(dòng)現(xiàn)有的體驗(yàn)。關(guān)于如何打敗大狼的多元化思考，豐富了相應(yīng)的詞匯，適合幼兒園教師參加小班語文活動(dòng)課，快來看看三羊的教學(xué)計(jì)劃。活動(dòng)目標(biāo)：1.愿意大膽描述物體的形狀，嘗試用恰當(dāng)?shù)恼Z言更完整地講述故事的意義，體驗(yàn)積極表達(dá)的快樂。2.動(dòng)員現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，對“如何打敗大狼”進(jìn)行分歧思考，豐富相應(yīng)詞匯。知道你想像三只羊一樣團(tuán)結(jié)起來。4.通過語言表達(dá)和行動(dòng)的結(jié)合，感受故事的孩子般的品味。5.理解故事的意義和哲學(xué)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師級別：伴隨故

2、事的三維教具，改編了三個(gè)綿羊故事情節(jié);更年輕的水平：我認(rèn)識(shí)山羊，會(huì)唱《小羊小羊咩咩咩》?；顒?dòng)程序：首先，逐一展示三維教具，引導(dǎo)孩子描述相應(yīng)的場景和情節(jié)。1.展示山坡問題：這個(gè)地方是什么？這是什么樣的山坡？2.展示草問題：在山坡下，什么是滿的？它是什么樣的草？3.展示三只羊問：誰會(huì)來綠色的草坪？4.展示三只羊（高音，中音和低音鋼琴，以匹配三只羊的腳步）（1）誰進(jìn)來'小篤（'（聲音和匆忙）什么樣的羊？向羊羔打招呼。（2）'踢和踢'（聲音響亮，速度中等）現(xiàn)在誰來？（模仿它的腳步）（3）'浮動(dòng)-度-，長笛-度-'（聲音略顯笨，慢）還有誰？（3）你有多少只羊到了？這三只羊是一樣的嗎？給他們

3、一個(gè)名字！這三只羊走到草地上的是什么？6.我們也來學(xué)習(xí)放牧羊羔（聽鋼琴學(xué)習(xí)羔羊，中羊和大羊），老師和孩子一起吃飯，吃完快樂地唱歌和跳舞《小羊小羊咩咩咩》。教具證明三只羊吃完了山坡下的草。第二天，小綿羊想到了山坡上的草地。它走開了，在山坡上找到了一個(gè)洞穴。（顯示洞穴）這是什么樣的洞穴？也許誰住在里面？看誰猜到了？（呈現(xiàn)狼頭到達(dá)洞口）10.狼問：'誰？“羔羊怎么回答？（老師-孩子自然互動(dòng)對話）11.中陽也上山吃草，引導(dǎo)孩子站起來和老師的狼自然對話。羔羊和中間的羊逃到山腳下，遇見了大羊。你怎么告訴大羊？（請先詢問個(gè)別孩子，然后集體學(xué)習(xí)）第二，調(diào)動(dòng)現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)孩子想象克服狼的方法。那只

4、大羊?qū)Ω嵫蚝椭虚g羊說：“事實(shí)證明，我們必須通過談判來打敗狼?！?.幼兒積極思考方法。重點(diǎn)：積極回應(yīng)幼兒的方法，指導(dǎo)和幫助幼兒做出明確的陳述。繼續(xù)談?wù)劰适轮械娜谎颉＿@三只羊擊敗狼，唱歌，開心地跳舞。（邀請新老師參加）?？偨Y(jié)：一只羊是孤獨(dú)的，非常害怕，三只羊不害怕，不會(huì)驚慌，并且共同努力打敗狼，這就是-團(tuán)結(jié)的力量！抱著你身邊的好朋友，擁抱，一起出去做早操！