小班音樂游戲找小貓教案反思.doc

《小班音樂游戲找小貓教案反思.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、尋找小貓教學(xué)案件反射的小類音樂比賽尋找貓的教學(xué)計(jì)劃反映的小班音樂游戲主要包括活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)焦點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，可以根據(jù)音樂的節(jié)奏使貓行走運(yùn)動(dòng)并根據(jù)抒情內(nèi)容改變動(dòng)作，幼兒通過討論，交流和轉(zhuǎn)移經(jīng)驗(yàn)來探索游戲玩法，并遵守游戲規(guī)則。有一定程度的自我控制能力。適合幼兒園教師參加小班活動(dòng)課程?？靵砜纯葱∝埖慕虒W(xué)計(jì)劃。活動(dòng)目標(biāo)：1.貓可以按照音樂的節(jié)奏行走，并根據(jù)歌詞內(nèi)容改變動(dòng)作。2.幼兒通過討論，交流和遷移經(jīng)驗(yàn)探索游戲玩法，并遵循游戲規(guī)則，并具有一定的自我控制能力。我可以情緒化地參與游戲，享受集體游戲的快樂。4.在活動(dòng)中，讓孩子們體驗(yàn)與同齡人一起玩耍的樂趣，

2、并愿意與同伴一起玩耍。5.通過活躍的孩子學(xué)習(xí)游戲，感受游戲的樂趣?；顒?dòng)要點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)找小貓游戲。活動(dòng)困難：遵守游戲規(guī)則，并有一定程度的自我控制?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：將唱歌《找小貓》;玩了一場隱藏貓的游戲。材料準(zhǔn)備：貓的母親的頭飾是少數(shù)，小貓的胸部附在手上?；顒?dòng)程序：首先，節(jié)奏《小貓走》的方法老師：嘿，你明白我是誰嗎？我是貓媽媽。你是-（貓寶寶），寶貝-我的寶貝在哪里？所有的孩子都帶著音樂走路去學(xué)習(xí)小貓。二，學(xué)習(xí)音樂游戲《找小貓》1.復(fù)習(xí)歌曲《找小貓》老師：聽著-這是什么歌？我們一起唱吧！2.討論游戲玩法。（1）引導(dǎo)孩子們探索小貓躲藏游戲的規(guī)則老師：這首歌里有誰？

3、（老貓，小貓）他們玩什么樣的游戲？如何隱藏？然后讓我們躲在一起？（2）玩游戲的第一段并強(qiáng)化游戲規(guī)則。（孩子們坐在一張小椅子上再玩一次）年幼的孩子在唱歌“尋找隱藏的地方”時(shí)會(huì)試圖隱藏，并且知道觸摸頭部的嬰兒是由母親發(fā)現(xiàn)的。三，完整游戲《找小貓》1.將兒童和教師分為角色游戲，引導(dǎo)兒童尋找隱藏的不同地方。當(dāng)我母親問：我的小貓?jiān)谀睦铮恳龑?dǎo)孩子學(xué)習(xí)：嘿，這里。孩子們說短句：我藏在××××中2.再次玩游戲并引導(dǎo)孩子找到一個(gè)可以玩的地方。要求：當(dāng)小貓去躲藏時(shí)，不要推或擠，注意安全。3.讓個(gè)別孩子玩老貓玩游戲。教學(xué)反思：本節(jié)《找小貓》主要以游戲形式講授。作為一名教師，我從頭到尾都以貓

4、媽媽的身份進(jìn)入游戲，游戲場景貫穿整個(gè)活動(dòng)。從活動(dòng)目標(biāo)的角度來看：大多數(shù)孩子可以根據(jù)音樂的節(jié)奏做貓步行動(dòng)。他們可以在老師的提醒下遵循游戲規(guī)則，具有一定的自我控制能力，體驗(yàn)集體游戲的快樂。但是，第二個(gè)目標(biāo)還不夠高。主要原因是孩子們在活動(dòng)中過早地進(jìn)入了小組賽。有些孩子對(duì)規(guī)則不夠清楚，導(dǎo)致一些孩子過分關(guān)注游戲中的“隱藏”情節(jié)，忽視規(guī)則并聽取規(guī)則。整個(gè)節(jié)日各行各業(yè)的孩子們也非常投入，他們可以愉快地做出動(dòng)作。兒童音樂的節(jié)奏和動(dòng)作協(xié)調(diào)得到改善。他們正在播放中國音樂，上中學(xué)，享受輕松的氛圍。在發(fā)展中。但是，在設(shè)計(jì)的某些方面，它并不夠聰明，在一些細(xì)節(jié)（如缺乏語言，使用小貓胸部貼紙等）是

5、不夠的，對(duì)幼兒的要求不是很到位。