小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：上下教案(附教學(xué)反思).doc

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1、小班數(shù)學(xué)活動(dòng)課程計(jì)劃：上下教學(xué)計(jì)劃（帶教學(xué)反思）小班數(shù)學(xué)活動(dòng)（反思教學(xué)）主要包括設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容。學(xué)會(huì)區(qū)分自己的頂部和底部，并教孩子們從對(duì)象中學(xué)習(xí)。幼兒園老師參加小班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，讓我們來看看上下課程計(jì)劃。設(shè)計(jì)方案：我班上的孩子對(duì)位置詞的概念含糊不清。在此處或那里始終表示對(duì)象的空間位置的識(shí)別。出于這個(gè)原因，我設(shè)計(jì)了這個(gè)《小猴摘桃子》的小班數(shù)學(xué)活動(dòng)，以《區(qū)分上下》為主線?；顒?dòng)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)區(qū)別于自己。2，教孩子學(xué)習(xí)初期以對(duì)象為中心的差異。3.通過游戲，增強(qiáng)孩子的方向感知知識(shí)，激發(fā)孩子對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。4.培養(yǎng)幼兒進(jìn)行比較和判斷的能力。5.激發(fā)

2、孩子們學(xué)習(xí)的興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件《小猴摘桃子》。活動(dòng)程序：首先，談話進(jìn)入游戲：孩子們，你聽過猴子摘桃子的故事嗎？（觀察）好的，今天的天氣很好，讓我們?nèi)ド?，看看那里有什么新的任?wù)。其次，播放課件并引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)位置詞。1.森林里有什么？（孩子們可以自由回答：猴子，蝴蝶，樹木，桃子等）小猴子在哪里？蝴蝶在哪里？桃子在哪里？（孩子們的回答：猴子在蝴蝶下面，蝴蝶在猴子上面，桃子在樹上）現(xiàn)在小猴子在哪里？（孩子的回答：在樹下）現(xiàn)在小猴子開始摘桃子了。小猴子在哪里？（孩子的回答：在樹上）首先挑選前兩個(gè)桃子，最后挑選下面的桃子，哪里是采摘桃子的小猴子（在樹下）。2

3、，我們來到小猴子家，猴子要求大家回家。看看誰在椅子下面？誰再次跳到桌子上，豬在哪里？最后一只兔子在哪里，它跳到了什么地方？雞在哪里？（孩子們可以自由回答。）繼續(xù)切換PPT圖片。誰在這所房子里，他們?cè)谀睦?？根?jù)被點(diǎn)擊的動(dòng)物，將分別回答孩子。3.打開最后一個(gè)PPT的最后一張圖片，出現(xiàn)機(jī)器貓圖片和音樂。問題：孩子們，每個(gè)人都看到這是誰，孩子們回答：機(jī)器人貓，大雄和李靜。然后引導(dǎo)它們以人體為中心，并分別了解身體的各個(gè)部位，如眼睛下方的嘴巴。第三，活動(dòng)結(jié)束。我們的孩子非常聰明，讓小猴子拿起桃子，參觀小猴子的桃子，看看機(jī)器人貓和他的朋友們?；顒?dòng)反映：孩子們?cè)谡麄€(gè)節(jié)日中的熱情非常高。孩子們

4、的熱情非常有趣，孩子們身臨其境。整個(gè)活動(dòng)始終使用游戲，以便孩子們可以理解采摘桃子的小猴子的故事。上下，一個(gè)響鈴和一個(gè)響鈴，完成了活動(dòng)目標(biāo)。