小班數(shù)學活動教案：有趣的圖形寶寶教案(附教學反思).doc

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1、小班數(shù)學活動課程計劃：有趣的圖形嬰兒課程計劃（反思教學）小班數(shù)學活動有趣的圖形嬰兒課程計劃（帶教學反思）主要包括設計意圖，活動目標，活動準備，活動要點，活動過程，課后反思等內(nèi)容，兒童評論合并方形，三角形和圓形了解，孩子們最初嘗試使用幾何圖形來壓扁簡單的圖案，適合幼兒園教師參加小班數(shù)學活動課程，來看看有趣的圖形嬰兒課程計劃。設計方案：小班兒童知道的平面圖形主要是圓形，方形，矩形和三角形。幼兒最初可以看到這個人物的名字，以便讓孩子們更好地了解這些數(shù)字，發(fā)展兒童的形狀感知，觀察和初步分析以及概括能力。在這次活動中，我讓孩子們在游戲中通過自己的練習，動手操

2、作，積極探索，加深對幾何圖形的理解，讓孩子們初步做出簡單的幾何鑲嵌，激發(fā)創(chuàng)作和想象力。小孩子。力?；顒幽繕耍汉⒆觽儠徱暡㈧柟趟麄儗φ叫危切魏蛨A形的理解。幼兒最初嘗試使用幾何圖形來平整簡單的圖案。3.培養(yǎng)孩子的動手能力，體驗圖形組合變化的樂趣。4.培養(yǎng)幼兒進行比較和判斷的能力。5.激勵孩子學習圖形?；顒訙蕚洌?，五個籃子的各種圖形操作材料2，三件幾何創(chuàng)意繪畫3，小房子（里面有各種圖形）活動要點：活動重點：兒童對幾何圖形的理解?；顒永щy：幼兒試圖用幾何形狀壓扁簡單的圖案?；顒映绦颍菏紫?，用小動物引領主題小白兔對孩子有興趣老師：小孩，昨天，小白兔

3、叫老師。它說:'它在森林里建造了一所新房子。你想看看嗎？“看，這座新房子真漂亮嗎？“2，老師提問老師：你看，這棟新房的圖形是什么？讓一些小孩上來指著我告訴我圖形的名稱。（方形，圓形，三角形）其次，查看圖形1.老師問題老師：這房子很棒?？纯此依镉姓l？老師從屋里拿出三角形，圓形，正方形和小孩。2，老師介紹游戲規(guī)則老師：你想玩圖形嬰兒游戲嗎？（孩子們的回答：想想）老師叫出圖形嬰兒的名字，孩子從表格中的操作資料中取出相應的圖形，然后唱出孩子們的歌曲。示例：圓形，圓形您在哪里？小孩回答：我在這里，我在這里，你好嗎？游戲三次，三角形，圓形，方形。（此鏈接涉及

4、關鍵點。）三，幾何組合老師帶著有圖案的孩子去看。（雞，熱帶魚，太陽，小樹）2，老師提問1）孩子們，你看到小魚用的是什么樣的圖形嬰兒？（三角形）。2）孩子，你看到用什么圖形組裝小雞？（三角形，圓形）老師要求孩子說出你想拼湊什么圖形？4，老師要求孩子們把桌子上的操作材料弄平圖形。5.解決此鏈接中的困難。四，教師參觀指導。5.老師展示孩子們的作品，孩子們分享作品。課后反思：在準備了幾天緊張的情緒，反復的修改，這堂課結(jié)束了，我的心很容易，但也有許多令人不滿意的地方。本課程中最重要的部分是語言。例如，當孩子回答問題時，我提出的問題不完整會導致孩子講話的不完整

5、。我以后需要注意這點，而且我沒有很好地掌握時間。審查時間有點長，雖然有這么多不好的地方，但我覺得我對孩子的掌握和班級的基調(diào)，以及對孩子的吸引力還是很好的，孩子們對知識有很好的把握，班里的一個孩子被夷為平地魚骨頭讓我吃了一驚，所以我不敢理會我們的孩子。因此，如果我想變得更好，我必須改變我需要注意的地方，讓我的教學技巧更加完美。