小班科學活動教案：有趣的魔術瓶教案(附教學反思).doc

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1、小班科學活動課程計劃：有趣的魔法瓶課程計劃（反思教學）小班科學活動有趣的魔瓶教學案例（帶教學反思）主要包括活動目標，活動準備，活動難點，活動過程，活動延伸，活動反映等內容，孩子們對色彩感興趣，在色彩上，體驗發(fā)現(xiàn)好玩，可以在活動中仔細觀察，樂于探索操作，初步感知生活中的色彩，適合幼兒園老師參加小班科學活動課，快來看看有趣的魔瓶課程計劃?；顒幽繕耍?.幼兒對顏色感興趣，并以游戲的顏色，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。2.您可以在活動期間仔細觀察，并愿意探索手術并初步感知生活中的色彩。3.在了解三原色的基礎上，通過手動操作，發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合在一起成為另一種顏色。4.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，并

2、愿意大膽探索和實驗。5.充分體驗“科學就在身邊”，并對生活中的發(fā)現(xiàn)，探索和交流產生興趣。活動準備：1.知識準備：幼兒對顏色有初步認識。在活動開始之前，老師和孩子一起玩魔術游戲。2.材料準備：許多小型礦泉水瓶，瓶蓋預涂有顏料，紅色，黃色和藍色標記，以及一些標記的蓋子。繁重而艱難的活動：焦點：最初通過探索操作來感知生活中的色彩。困難：發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合在一起會變成另一種顏色?；顒映绦颍海?）游戲“神奇”引起了對幼兒的興趣。1.導入場景：孩子們想看到老師變得神奇嗎？2.展示神奇的瓶子，引起幼兒的興趣：這是什么？水是什么顏色的？3.老師變得神奇，然后改變紅色，黃色和藍色，并引導孩

3、子觀察：魔術瓶中的水寶寶變成什么顏色？你在這種顏色上看到了什么？（2）幼兒變得神奇并感知三原色。幼兒可以自由地將瓶子變成魔法，并且最初感知不同的顏色。孩子們成為一個小魔術師，看誰能做出漂亮的顏色。你的寶寶變成了什么顏色？還有誰改變了這種顏色？2.標記顏色。讓我們標記你的魔瓶。你的寶寶是什么顏色的？我可以制作什么顏色的標記？讓孩子們選擇與魔術瓶上的嬰兒水相同的顏色標簽。3.為什么發(fā)現(xiàn)神奇秘密水的嬰兒會變色？隱藏的秘密在哪里，尋找它？總結：顏料溶解在水中，水變色。（3）更換瓶蓋并更改顏色。發(fā)現(xiàn)顏色變化通過該操作，發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合在一起成為另一種顏色。這里有很多帽子，看看這些

4、帽子里隱藏著什么顏色？如何讓你的水寶寶再次變色？2.請選擇一款顏色變化的游戲，其瓶蓋與您自己的水寶寶顏色不同。寶寶寶寶變色了嗎？它改變了什么顏色？它是怎么變成的？總結：當兩種顏色混合在一起時，它們會變成另一種顏色。（4）末端部分除了這些顏色，我們的生活中還有很多顏色。我們的生活非常美麗。老師今天給了你這個神奇的瓶子，然后用它來制作更美麗的東西。顏色?；顒友悠冢?.用改變的顏色指導涂鴉。2.引導游戲色彩游戲以感知更多顏色變化?；顒臃从常菏褂媚Хǖ男问轿齼和淖⒁饬?。對于小班的孩子來說，“魔法魔法”真是太神奇了，特別是在老師給他們“魔力”之后，瓶子里的水真的變了，孩子們覺

5、得非常有趣。在整個活動期間，它圍繞著“神奇魔法”進行。可以充分調動幼兒的積極性。