小班科學(xué)活動:甜甜的糖果.doc

小班科學(xué)活動:甜甜的糖果.doc

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時間:2020-05-12

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1、小班科學(xué)活動:甜蜜的糖果活動目標(biāo)在猜測,抓握和品嘗的游戲中,幼兒體驗到對糖果(數(shù)量,形狀,柔軟度,味道等)的感知差異,以培養(yǎng)幼兒觀察相對簡單的事物的能力?;顒訙?zhǔn)備一對紅色,黃色和小罐子上標(biāo)有標(biāo)記。2.各種糖果。(不同形狀和顏色的糖果等)3.兩個透明塑料桶,帶有多個糖果條。4.每個孩子的粘紙照片,糖果紙。被葉糖破碎,在一個小袋子里少量跳糖?;顒映绦蛞?,記憶體驗:1.在區(qū)域游戲中展示圖片,讓孩子們回想起游戲中的“送糖果”場景。問題:這張照片知道嗎?我們用什么游戲來做呢?這是誰?(讓孩子們逐一閱讀這些名字。)蓋上一半的照片,問:***你喜歡吃什么樣的糖,還記得嗎?(老師必須清楚地了解誰的愛,比

2、如好朋友之間。)二,操作,游戲(a)'猜猜糖果'1.糖果'一個和許多'在紅色罐頭(各種形狀的罐頭)抓住兩點:第一,論證是否正確,統(tǒng)計驗證次數(shù);第二個猜測糖果紙里藏著什么形狀的糖果?(強(qiáng)調(diào)橢圓形)老師總結(jié):Candy有各種各樣的形狀。2.猜測黃色罐中的“越來越少”(更多的棉花糖和5個硬糖),在孩子附近搖晃,搖晃幾次,并小心處理。“問:顯然這個罐子隆隆聲,這個怎么樣少,多少錢?(注意兩點是:一個是驗證。第二個是引導(dǎo)孩子思考糖果的軟硬差異。(原來,軟糖的聲音很輕,硬糖的聲音很好。)(二)抓糖果1.老師提出一個透明的桶,并承認(rèn)游戲規(guī)則:一次一只手。2,準(zhǔn)備兩個大桶(含紅糖),節(jié)省時間,孩子自己抓

3、糖果。(抓住兩點:每個孩子都有一個號碼,兩個號碼是正確的嗎?你會說總數(shù)嗎?)3,教師形象統(tǒng)計:使用預(yù)先準(zhǔn)備好的糖果紙和兒童粘紙相應(yīng)統(tǒng)計,最統(tǒng)計和最少。4,老師引導(dǎo)孩子觀察老師抓糖的過程問題提示:(1)猜猜顧可以捕捉一些糖?為什么我會抓到更多?(2)老師用一只大手來展示捕捉糖的過程并引發(fā)對幼兒的思考。(為什么大手中的糖果更少?)(3)孩子的討論,老師試試。5,孩子第二次抓糖如果不是,讓孩子們試試吧。老師可以提示語言。趕上之后,還有多少?教師觀察孩子的比較,排名方法等。(老師總結(jié):捕捉的方法不一樣,你抓到的糖果也不一樣。下次我們?nèi)ソ锹浠顒永^續(xù)玩,比一個。)(三)吃糖果1.試試'桉葉糖'●教師

4、邀請孩子品嘗小落葉糖●問孩子口中吃的感覺如何?通常我們都吃甜糖,什么時候吃辛辣糖?●閱讀'葉糖'的介紹,并知道這是一種治療糖。2,品嘗'跳糖'兒童閉上眼睛和味道,樂于結(jié)束。(有一種非常有趣的糖,我可以在嘴里跳舞。它味道鮮美而有趣。)3.引導(dǎo)孩子吃糖時不要忘記保護(hù)牙齒。

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