小班案例：別剝奪孩子動手的機(jī)會.doc

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1、小班的案例：不要剝奪孩子有機(jī)會這樣做。幼兒園小班的案例：不要剝奪孩子們做這件事的機(jī)會時間真的很快，午餐時間再次上升，幼兒園護(hù)士阿姨把菜拿到教室說“今天我們吃蝦”，我和托兒所阿姨一起吃飯，然后阿姨開始幫助孩子們剝蝦，我問她為什么要撥打，這么多蝦和其他阿姨都很冷，她說孩子不會剝皮。我立刻停止了阿姨的練習(xí)并告訴她為什么不讓孩子們試試。我每次吃蝦，很多孩子都對我說：'老師，我不會剝皮。'我說我想找到一個解決方案。結(jié)果，大多數(shù)孩子正在剝殼并將它們剝得很好。只有兩個孩子再來找我，說他們不能被剝奪。我說我可以找

2、到一種讓孩子被嘴巴咬傷的方法。另一個孩子要求其他孩子幫忙。后來，我告訴個別父母。父母的反應(yīng)是：'我的家人的孩子肯定不會被剝奪?！斑@件事給了我很多感受。如今的大多數(shù)孩子都只是孩子，家庭的珍珠，家庭圍繞著孩子，一切都是由成年人完成的，孩子們很少有機(jī)會這樣做。有些家庭擔(dān)心孩子不能做好。他們只是自己做。事實上，世界上沒有人可以做一次并做到這一點。如果你不讓孩子們試著這樣做，你怎么知道他是否做得好？兒童能力的各個方面都需要由父母培養(yǎng)，父母應(yīng)該為孩子創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會。不要剝奪孩子們做這件事的機(jī)會！