幼兒教師教養(yǎng)筆記：別剝奪了孩子動手的權(quán)利.doc

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1、幼兒教師教養(yǎng)筆記：別剝奪了孩子動手的權(quán)利今天的水果是柚子，陳老師把柚子剝開以后，又把一瓣一瓣的柚子拿水果刀切開口，我問她為什么，她說小朋友不會剝。我馬上制止了陳老師的做法，告訴她，為何不讓小朋友試一下。到了吃水果的時候，有好多的小朋友都對我說：“老師，我不會剝?！蔽艺f自己想辦法。結(jié)果大部分的小朋友都是自己剝開的。只有兩個小朋友再次來找我說剝不了，我說自己想辦法，有一個小朋友是用嘴巴咬開的，另一個小朋友是請別的小朋友幫忙的。后來我將“柚子風(fēng)波”的事情講給家長聽，家長的反應(yīng)都是：“我家的小孩肯定不會剝?！边@件“柚子風(fēng)波”給了我很大的感觸。現(xiàn)在的小朋友大部分是獨生

2、子女，家人的掌上明珠，一家人圍著小孩轉(zhuǎn)，什么事情都是大人包辦，小孩動手的機會少之又少。有些家庭是怕小孩做不好，干脆就自己包辦，其實世界上沒有哪個人做事情是一次就可以做好的，你不讓小孩嘗試去做的話，怎么知道他做得好不好？小孩的各方面能力都需要我們家長去培養(yǎng)，而做家長的應(yīng)該創(chuàng)造機會給孩子去鍛煉，千萬別剝奪了孩子動手的機會！