大班美術(shù)花瓶設(shè)計與裝飾教案反思.doc

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1、對大型藝術(shù)花瓶設(shè)計與裝飾的思考大班藝術(shù)花瓶的設(shè)計與裝飾教學(xué)計劃反映主要包括活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，教學(xué)過程，活動反思等內(nèi)容。在欣賞陶瓷花瓶的基礎(chǔ)上，您可以大膽地想象，設(shè)計您最喜歡的花瓶，并了解花瓶圖案的裝飾。在方法的基礎(chǔ)上，嘗試用各種圖案來裝飾花瓶，適合幼兒園老師參加大班藝術(shù)活動課，來看花瓶設(shè)計和裝飾課程計劃?；顒幽繕?biāo)：1.在欣賞陶瓷花瓶的基礎(chǔ)上，您可以大膽地想象和設(shè)計您最喜歡的花瓶。2.在了解花瓶圖案的裝飾方法的基礎(chǔ)上，嘗試用各種圖案裝飾花瓶。3.能夠遷移現(xiàn)有的裝修經(jīng)驗，并能夠獨(dú)立完成您的工作。4.讓孩子體驗獨(dú)立，獨(dú)立

2、和創(chuàng)造性的能力。5.培養(yǎng)幼兒的技能和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：1.教學(xué)課件?；ㄆ?.繪畫工具，鉛紙。教學(xué)過程：首先，老師提供課件，引導(dǎo)孩子回憶和討論花瓶形狀的基本特征。展示花瓶圖片或教學(xué)掛圖，討論花瓶形狀的基本特征。老師展示花瓶并引導(dǎo)孩子觀察花瓶的基本特征。老師：今天老師給你帶來了同樣好的東西。孩子們看著大大小小的眼睛，看看這是什么？------花瓶老師：你看到花瓶的形狀是什么？什么部分？老師：從花瓶口，瓶頸，瓶腹和瓶底可以觀察到花瓶的形狀?？纯疵總€花瓶的不同變化，您能看到這些變化嗎？4.引導(dǎo)幼兒通過教師的問題和他們自己的

3、觀察進(jìn)行討論和交流。其次，老師提供課件，讓孩子們欣賞各種花瓶。老師：孩子們仔細(xì)看看這些花瓶。我會讓孩子們告訴你最喜歡哪個花瓶。你為什么喜歡它？第三，教師和孩子們討論花瓶設(shè)計并為繪畫做準(zhǔn)備。老師引導(dǎo)孩子討論設(shè)計花瓶的形狀。老師：你想設(shè)計什么樣的花瓶？花瓶嘴，瓶頸，瓶腹和瓶底有什么變化？瓶口小還是大？瓶頸是粗還是薄，是長還是短？瓶腹大還是小？瓶底有什么變化？老師引導(dǎo)孩子討論花瓶上的裝飾。老師：你喜歡在花瓶上裝飾什么樣的圖案？你如何組合和安排這些模式看起來更好？四，孩子設(shè)計自己喜歡的花瓶，老師適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。老師：在畫花瓶時嘗

4、試畫一個較大的花瓶，這樣你就可以在花瓶上畫出漂亮的圖案?；ㄆ客ǔＪ菍ΨQ的，所以在繪畫時要注意。老師：圖案要清晰，線條要光滑，輪廓要清晰;主要圖案應(yīng)涂在瓶子的腹部，裝飾花邊應(yīng)放在花瓶口和瓶頸上。5.展示幼兒設(shè)計的花瓶，引導(dǎo)孩子們互相欣賞和交流。老師：你設(shè)計了什么樣的花瓶？你認(rèn)為最好的設(shè)計方式是什么？其他孩子喜歡認(rèn)為這張照片不好？有什么好地方？有什么不好的地方？活動反映：在這次活動中，我主要是讓孩子們通過欣賞和操作學(xué)習(xí)用簡單的圖案和線條來裝飾花瓶的面部。但是，我沒有在升值過程中清楚地解釋每個花瓶的特征。我沒有在操作前清楚

5、地解釋操作要求。在最后一個鏈接中，我只評論了孩子們畫作中的好地方。我沒有評論他們的畫作。好地方，這些方面需要改進(jìn)。