大班科學(xué)活動(dòng)教案：有趣的蠟教案(附教學(xué)反思).doc

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1、大班科學(xué)活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃：有趣的蠟教學(xué)計(jì)劃（帶教學(xué)反思）有趣的大型科學(xué)活動(dòng)蠟教學(xué)計(jì)劃（反思教學(xué)）主要包括活動(dòng)目標(biāo)，關(guān)鍵活動(dòng)和困難，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)延伸，活動(dòng)反思等內(nèi)容，激發(fā)兒童對(duì)探索的興趣，在此過程中感知蠟燭燃燒現(xiàn)象培養(yǎng)幼兒的觀察力，通過觀察觀察各種蠟，澄清蠟燭在日常生活中的使用，并適合幼兒園教師參加大型科學(xué)活動(dòng)課，來(lái)并看到有趣的蠟課計(jì)劃?；顒?dòng)目標(biāo)：1.激發(fā)兒童對(duì)探索的興趣，并在感知蠟燭燃燒現(xiàn)象的過程中培養(yǎng)兒童的觀察力。2.通過觀察觀察各種蠟，并告訴日常生活中使用蠟燭。對(duì)蠟燭燃燒和空氣之間關(guān)系的初步了解對(duì)這種現(xiàn)象有濃厚的興趣。4.

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，并愿意大膽探索和實(shí)驗(yàn)。5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)要點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：激發(fā)幼兒探索科學(xué)的欲望，培養(yǎng)孩子的觀察力和動(dòng)手能力，讓孩子了解蠟燭燃燒與空氣的關(guān)系?；顒?dòng)困難：讓孩子知道蠟燭在燃燒時(shí)會(huì)發(fā)光和發(fā)熱，燃燒時(shí)需要空氣中的氧氣。活動(dòng)準(zhǔn)備：幾個(gè)蠟燭，6個(gè)透明玻璃瓶，1個(gè)玻璃，火柴，打火機(jī)。在課前為幼兒提供蠟燭，輕音樂和安全教育的實(shí)物圖片?；顒?dòng)程序：首先，創(chuàng)造一種情境，欣賞燭光，引起幼兒的興趣。老師帶領(lǐng)孩子進(jìn)入教室，體驗(yàn)美麗溫暖的燭光。2.引導(dǎo)孩子觀察點(diǎn)燃的蠟燭并談?wù)撍吹降挠腥がF(xiàn)象。例如：蠟燭油滴如淚，很燙;小火

3、焰會(huì)隨著風(fēng)一起跳舞，說出像小火焰一樣的東西？（像星星一樣，像太陽(yáng)一樣的花，像螢火蟲一樣）3.引導(dǎo)孩子用自己的動(dòng)作來(lái)表達(dá)蠟燭的外觀。其次，讓孩子們通過觀看各種蠟燭圖片，告訴他們?cè)谌粘Ｉ钪惺褂孟灎T。老師讓孩子們聚在一起欣賞蠟燭的各種圖片。2.引導(dǎo)孩子說出蠟燭的用途并談?wù)勊螘r(shí)使用蠟燭？（當(dāng)電源被切斷，生日結(jié)束時(shí)，燈籠掛起等）三，通過游戲《蠟燭的熄滅》，讓孩子了解蠟燭燃燒與空氣的關(guān)系，這種現(xiàn)象有濃厚的興趣。1.讓孩子談?wù)勅绾吸c(diǎn)燃蠟燭（匹配，打火機(jī)）2.引導(dǎo)孩子以各種不同方式（手扇或嘴）熄滅蠟燭老師用另一種方法熄滅蠟燭。首先點(diǎn)燃蠟燭，固定，

4、然后用玻璃杯蓋住，看看會(huì)發(fā)生什么？（熄滅）老師引導(dǎo)孩子們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分組以驗(yàn)證這種方法。（1）兒童手術(shù)實(shí)驗(yàn)：蓋上杯子后，蠟燭會(huì)慢慢熄滅。（2）為什么蠟燭會(huì)熄滅？（孩子們暢所欲言）（3）杯子關(guān)閉后，蠟燭會(huì)熄滅，會(huì)發(fā)生什么？（杯子是熱的和黑色的，杯子的墻上會(huì)有一小滴水，當(dāng)火焰熄滅時(shí)會(huì)有一股煙味）5.老師總結(jié)：當(dāng)蠟燭燃燒時(shí)，它需要空氣。當(dāng)蠟燭被杯子覆蓋時(shí)，外面的空氣不能進(jìn)入。杯子里的空氣被拉出并燒掉，蠟燭會(huì)熄滅?；顒?dòng)延期：蠟也可以涂漆。請(qǐng)使用桌子上的破蠟在紙上畫出你喜歡的東西。然后用棉簽舔取板上的顏料，均勻涂抹在油漆上。它將展示美麗的蠟染畫。活

5、動(dòng)反映：在組織這個(gè)科學(xué)活動(dòng)課程之前，我提前給了孩子一個(gè)詳細(xì)的安全工作解釋，因?yàn)閺奈唇佑|過火的孩子在實(shí)驗(yàn)過程中會(huì)感到緊張和害怕，然后擔(dān)心孩子會(huì)不小心燒傷他的手。在活動(dòng)開始時(shí)，孩子們非常投入，探索的熱情也非常高，他們也關(guān)注安全問題。所以，在孩子們的幫助下，我逐漸放手去和孩子們一起探索，效果非常好。