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《節(jié)儉光榮+浪費(fèi)可恥.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、節(jié)儉光榮浪費(fèi)可恥教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知： 1．知道有關(guān)節(jié)儉的格言、故事。 2．懂得節(jié)儉光榮，浪費(fèi)可恥，要珍惜勞動(dòng)成果。情感： 以節(jié)儉為榮，以浪費(fèi)為恥。行為： 能自覺愛惜勞動(dòng)成果，生活節(jié)儉，不浪費(fèi)錢物。教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件。教學(xué)過程一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們，老師對(duì)前段時(shí)間看到的一則消息感觸非常深，我想讓同學(xué)們看看這則消息，聽聽同學(xué)們的意見。（課件播放：一則消息。） 消息：2001年6月23日星期六某晚報(bào) 嶄新毛巾當(dāng)作“一次性”抹桌布 小學(xué)生“瀟灑”為哪般？ 本報(bào)訊幾塊錢一張的新毛巾，卻被一些小
2、學(xué)生當(dāng)作了一次性抹桌布，在擦完了自己的課桌后當(dāng)作垃圾扔掉了……如此情景，讓本想鍛煉其生活自理能力的班主任大跌眼鏡?！ ?jù)某小學(xué)四（3）班班主任介紹，為了鍛煉學(xué)生的生活自理能力，他要求每個(gè)學(xué)生從家里自帶一塊抹桌布，在6月20日大掃除時(shí)，將各自的課桌徹底擦洗干凈，而后分別打分評(píng)比。不想，有5名學(xué)生帶來的竟是嶄新的長方毛巾，每塊價(jià)值幾元錢，在勞動(dòng)結(jié)束后，它們都被扔進(jìn)了教室一角的紙簍中。對(duì)自己此種浪費(fèi)行為，5個(gè)孩子覺得“沒什么大不了的”?！ ∩何艺J(rèn)為用新毛巾當(dāng)作一次性抹桌布的行為是不對(duì)的。這樣做太浪費(fèi)了?！ 煟嚎晌覀兩磉叺脑S多人和這5位小學(xué)生一樣，有著同樣的想法
3、，他們認(rèn)為花錢大手大腳，就是闊氣、大方。你對(duì)這個(gè)問題怎么看？ 生：一塊毛巾也需要許多的制作工序，隨意浪費(fèi)掉的行為是不對(duì)的?！ 煟簹w納學(xué)生的看法，揭示課題，板書：節(jié)儉光榮浪費(fèi)可恥 二、合作學(xué)習(xí)，明白道理 師：先聽課文錄音，然后，我們采用小組合作學(xué)習(xí)的方式深入學(xué)習(xí)課文，討論交流學(xué)習(xí)情況，解決以下問題： 1．課文向我們介紹了焦裕祿的哪些事？ 2．焦裕祿為什么要這么節(jié)儉？從中你懂得了什么？ 師：口述合作學(xué)習(xí)的步驟： ?。?）小組合作學(xué)習(xí)課文?！ 。?）組內(nèi)發(fā)表意見?！ 。?）小組代表匯報(bào)學(xué)習(xí)情況?！ 。?）組員補(bǔ)充說明?！ 煟和瑢W(xué)們都談得很好。黨的好
4、干部，人民的好兒子—焦裕祿，生活上嚴(yán)以律己，勤儉節(jié)約，為我們作出了表率。讓我們?cè)俾犅犓窃鯓涌创?jié)儉與浪費(fèi)的吧。（課件播放：“在焦裕祿看來，生活節(jié)儉并不丟人，是珍惜勞動(dòng)成果的表現(xiàn)，是光榮的；而浪費(fèi)財(cái)物，不該花的錢花了，不該扔的東西扔了，則是敗家子的行為，是可恥的?！保 煟何以浀妹飨f過一句話：“沒條件講究的時(shí)候不講究，這一條好做到，有條件講究的時(shí)候不講究，這一條難做到?！睈蹏A僑陳嘉庚先生擁有巨額資產(chǎn)，在我們看來，他的生活一定很奢華，但事實(shí)并非如此。請(qǐng)結(jié)合陳嘉庚的事跡，談?wù)勀銓?duì)他說的“應(yīng)該用的錢，千萬百萬也不能吝惜，不應(yīng)該用的錢，一分一厘也不要浪費(fèi)”
5、這句話的理解。 3．課件出示：陳嘉庚的相片及他說的話?！ 煟▽W(xué)生回答后）：無論是焦裕祿還是陳嘉庚，在他們身上都具有了節(jié)儉的美德；無論在生活困難時(shí)期，還是在經(jīng)濟(jì)富裕的今天，我們都要養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣。讓我們記住這句話吧?！ ≌n件出示：課文第八自然段的部分內(nèi)容。（“因?yàn)槿魏我环N財(cái)物，無論它是國家的、集體的，還是個(gè)人的，都是勞動(dòng)人民辛勤勞動(dòng)的成果，都是來之不易的。隨意浪費(fèi)就是不尊重勞動(dòng)人民的勞動(dòng)，這不僅不是大方，而且是犯罪，是非?？蓯u的?！保 “鍟赫湎趧?dòng)成果培養(yǎng)節(jié)儉習(xí)慣 三、聯(lián)系實(shí)際，自我教育 1．師：請(qǐng)談一談你對(duì)下面三件事的看法?！ ≌n件播放：根據(jù)課后
6、的“議一議”“評(píng)一評(píng)”拍攝的小品?！ ⌒∑?：小麗常常浪費(fèi)紙，一張紙才寫幾個(gè)字就扔掉了。小英批評(píng)她，她說：“一張紙才幾分錢，用完了再買?！薄 ⌒∑?：小全與媽媽到飯店吃飯。飯后，媽媽要把剩菜帶回家。小全說：“別這樣！讓同學(xué)知道了，會(huì)笑話我們的。” 小品3：小明與小剛給同學(xué)過生日，小明送的是自己做的小禮品，小剛卻叫爸爸花錢買貴重的禮品。學(xué)生充分發(fā)表自己的看法。 師：同學(xué)們都談得非常好，小麗、小全、小剛他們的做法都是錯(cuò)的。在日常生活中，我們應(yīng)該向焦裕祿、陳嘉庚學(xué)習(xí)，生活節(jié)儉，不浪費(fèi)財(cái)物，把錢用在應(yīng)該用的地方?！ ?．師：學(xué)習(xí)完課文，讓我們靜下來，回顧一下過去
7、，以前，我在勤儉節(jié)約方面做的怎么樣？再展望一下未來，今后，我該怎樣做？（每組的小記者抽取一道題，現(xiàn)場采訪同學(xué)。） 師口述采訪步驟： ?。?）每組的小記者根據(jù)老師提供的題目采訪本組的同學(xué)?！ 。?）小記者收集采訪意見。 ?。?）小記者匯報(bào)采訪情況?！ 〔稍L題目如下： ?、倌阌袥]有浪費(fèi)過電或看見過浪費(fèi)電的現(xiàn)象？如果有以上情況，你覺得今后該怎樣做？ ②你有沒有浪費(fèi)學(xué)習(xí)用品或看到浪費(fèi)學(xué)習(xí)用品的現(xiàn)象。如果有以上情況，你覺得今后該怎樣做？<
