鏡子課堂教學(xué)反思（管立群）.doc

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1、鏡子課堂教學(xué)反思——《小溪流水響叮咚》合肥市屯溪路小學(xué)濱湖校區(qū)管立群《小溪流水響叮咚》是一首優(yōu)美、抒情、富有田園風(fēng)格的兒童歌曲，它的旋律婉轉(zhuǎn)起伏，歌詞純樸生動(dòng)，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。歌曲以歡快的小溪為題材，生動(dòng)地描繪了大自然的美麗景象，讓兒童感受到生活的美好、抒發(fā)了對(duì)美麗祖國(guó)的深情愛(ài)意。這節(jié)課，我采用了自學(xué)引導(dǎo)的方式教授，一共分兩部分。一是自學(xué)歌譜：先聆聽(tīng)歌曲，聽(tīng)完后，個(gè)人自學(xué)歌譜，由于這個(gè)班的學(xué)生音樂(lè)基礎(chǔ)都很好，所以基本上沒(méi)有困難。其次是小組自學(xué)歌譜，小組自學(xué)中，有的學(xué)生不會(huì)的地方或者是唱不好的地方，小組中就可以解決問(wèn)題。二是自學(xué)歌詞：這首歌曲的歌詞比較難，所以教師先范唱歌詞，再多聆聽(tīng)?zhēng)妆橹?/p>

2、后，學(xué)生才可以自學(xué)歌詞。在小組討論時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)在歌詞“迎著

3、農(nóng)民

4、樸實(shí)的

5、笑臉，

6、傾

7、聽(tīng).那

8、洗衣姑娘

9、歌聲。

10、”這一段時(shí)，始終唱不準(zhǔn)確，節(jié)奏跟不上，我就將這一句的詞譜出示在了黑板上，并且反復(fù)練唱，反復(fù)學(xué)習(xí)。跟之前的常態(tài)課比起來(lái)，這樣的引導(dǎo)自學(xué)課堂使學(xué)生更好的自學(xué)，通過(guò)個(gè)人自學(xué)、小組討論、很多難點(diǎn)就已經(jīng)在討論的過(guò)程中被解決了，從而達(dá)到了良好的課堂效果。當(dāng)然，還有不足的地方，在教態(tài)和語(yǔ)言上，還有很大的進(jìn)步空間，還有就是在時(shí)間的分布和控制上也沒(méi)有那么精準(zhǔn)。在以后的課堂中會(huì)加以改正。