聽李鳳遐老師報告心得.doc

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1、聽李鳳遐老師報告心得六枝特區(qū)第一小學(xué)汪朝梅到貴陽聽了來自江蘇省首屆十佳師德模范和江蘇省五一勞動獎?wù)芦@得者李鳳遐老師《用師愛成就學(xué)生和自己的精彩》的講座。????李老師結(jié)合自身的成長經(jīng)歷，全面闡釋了師德的深刻內(nèi)涵，從教育韌度------當(dāng)一輩子老師，當(dāng)一輩子班主任、教育溫度-----用“非常6+1”的師愛感動學(xué)生、教育高度------在愛與被愛之間收獲幸福和快樂三個方面暢談了個人教育選擇、教育方法和教育收獲,講述了當(dāng)班主任的收獲和幸福。她強(qiáng)調(diào)把班主任工作看做是她人生的權(quán)利和榮耀，堅信“選我所愛，愛我所選”，例舉了擔(dān)任班主任期間大量詳實感人的事例，處處流露著她對每一名學(xué)生“關(guān)愛、尊重、

2、寬容、鼓勵、責(zé)任”的真情。李老師精彩的案例分析，睿智、率真而風(fēng)趣的談吐，高尚的人格魅力和淵博的學(xué)識魅力深深感染了在場的全體老師，會場不時爆發(fā)出陣陣熱烈的掌聲。李老師每次接一個新班，總會穿著印有史努比的卡通衣服走進(jìn)課堂，伴隨著孩子們嘖嘖的驚嘆聲，“鳳媽”以她獨特的魅力征服著每一個學(xué)生。談到自己的管理經(jīng)驗，李老師說她只是用了“非常6+1”的師愛感動學(xué)生。那就是平等、尊重、理解、寬容、信任、自律加一流的課堂教學(xué)。讓每個學(xué)生都享受成長的快樂，讓每個學(xué)生的精神生命都得以自由地呼吸，讓學(xué)生感受到被人欣賞、被人關(guān)愛、被人尊重的溫暖和幸福，讓每個學(xué)生都受到春風(fēng)化雨、潤物無聲的感化和陶冶。尊重是一種

3、教育力量，要讓每個學(xué)生都能感受到老師對他的關(guān)注。李老師談到她的經(jīng)驗，每接一個班，不管再忙，都要和學(xué)生一一談心，一周鎖定15個同學(xué)，依次輪推直到全部談完。面對學(xué)生時事事注意用行為尊重，例如面對學(xué)生帶手機(jī)的問題，她和學(xué)生共同制定了《手機(jī)使用公約》。李老師告訴我們，這是對老師的基本要求。所以，一個老師永遠(yuǎn)都不能忽視繼續(xù)教育的重要性。特別是隨著計算機(jī)、多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的出現(xiàn)，教師工作受到嚴(yán)重的沖擊，稍不注意就落在學(xué)生后面，何談為人師表。要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水，這源頭活水從何而來？為此，必須在不斷的學(xué)習(xí)中發(fā)展自我，在不斷的學(xué)習(xí)中提高自我，在不斷的學(xué)習(xí)中完善自我。在李老師眼里，學(xué)生就像一

4、座花園里的花，有的春暖嬌艷，有的夏熱芬芳，有的秋霜嫵媚，有的冬寒傲雪。他們的成長又如同花開四季，不是同步的、又是各具特色的。不同步，就要耐心等待；各具特色，就要因勢利導(dǎo)。李老師用平等、尊重、寬容、理解、信任、自律之愛，呵護(hù)像花兒一樣成長的學(xué)生，愛他們到滿園花開。她讓我知道做班主任就是要用人格魅力和學(xué)識魅力來感動學(xué)生，要用師愛使學(xué)生感受到被人欣賞、被人關(guān)愛、被人尊重的溫暖與幸福。